1.0Políticas Públicas Educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de Matemáticahttps://blogs.multimeios.ufc.br/dalmarioheitorabreuAbstract - Políticas Públicas Educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de Matemáticarich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="dMNnFp3WNT"><a href="https://blogs.multimeios.ufc.br/dalmarioheitorabreu/abstract/">Abstract</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://blogs.multimeios.ufc.br/dalmarioheitorabreu/abstract/embed/#?secret=dMNnFp3WNT" width="600" height="338" title="“Abstract” — Políticas Públicas Educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de Matemática" data-secret="dMNnFp3WNT" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script>
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