Podemos representar o processo da caminhada formativa do Ciclo Did\u00e1tico de Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua e Continuada, composto pelas Forma\u00e7\u00f5es em Ensino H\u00edbrido e em Sequ\u00eancia Fedathi, pela agulha, tecido, linha, la\u00e7os e arremates, como elementos pr\u00f3ximos \u00e0 artesania da costura e, ao mesmo tempo, do aprender(se) continuamente e em regime de coopera\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Pela agulha,\u00a0 que ajuda no alinhavo e na costura do tecido, com a participa\u00e7\u00e3o essencial das muitas linhas, com cores diversas, podemos tomar como ilustra\u00e7\u00f5es os momentos de forma\u00e7\u00e3o dos participantes e dos formadores, em que aprendizagens foram tecidas, visando \u00e0 compreens\u00e3o do h\u00edbrido e da Fedathi, sem desconsiderar as dificuldades sentidas por cada um, em fun\u00e7\u00e3o do contexto pand\u00eamico e dos sentidos do trabalho e do ensino remotos, requerendo de todos ajustes, reflex\u00f5es e adapta\u00e7\u00f5es individuais, familiares, sociais e profissionais, para a realiza\u00e7\u00e3o de suas atividades internas e externas \u00e0s forma\u00e7\u00f5es. As imagens seguintes representam alguns destes momentos:<\/p>\n\n\n\n