{"id":636,"date":"2021-05-20T11:24:40","date_gmt":"2021-05-20T14:24:40","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/?page_id=636"},"modified":"2024-08-18T13:36:27","modified_gmt":"2024-08-18T16:36:27","slug":"dissertacao-referencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/","title":{"rendered":"REFER\u00caNCIAS"},"content":{"rendered":"\n

ANDRADE, Viviane Silva de. A Sequ\u00eancia Fedathi e o Ambiente Virtual de Ensino Telemeios na determina\u00e7\u00e3o da equa\u00e7\u00e3o de uma reta<\/strong><\/a>. 2011. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2011.<\/h3>\n

BARBOSA, J\u00e9ssica de Castro. Ra\u00edzes<\/strong><\/a>: concep\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas, pedag\u00f3gicas e tecno-pr\u00e1ticas de um Objeto Educacional Digital (OED) baseado na Sequ\u00eancia Fedathi. 2020. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2020.<\/h3>\n

BELLEMAIN, Paula Moreira Baltar; LIMA, Paulo Figueiredo. Um estudo da no\u00e7\u00e3o de Grandeza e implica\u00e7\u00f5es no Ensino Fundamental<\/strong>. Natal: SBHMata, 2002.<\/h3>\n

BEZERRA, Antonio Marcelo Ara\u00fajo. A forma\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica do pedagogo<\/strong>: a rela\u00e7\u00e3o entre o racioc\u00ednio matem\u00e1tico e as estrat\u00e9gias na solu\u00e7\u00e3o de problemas matem\u00e1ticos<\/a>. 2017. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2017.<\/h3>\n

BEZERRA, Antonio Marcelo Ara\u00fajo. A Sequ\u00eancia Fedathi na perspectiva da teoria das situa\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas de Brousseau. In<\/em>: BORGES NETO, Herm\u00ednio (org). Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: interfaces com o pensamento pedag\u00f3gico. Fortaleza: CRV, 2019, p. 203-214.<\/h3>\n

BIANCHETTI, Roberto Gerardo. Modelo neoliberal e pol\u00edticas educacionais<\/strong>. 3. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2001.<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio; CAPELO BORGES, Suzana Maria. As tecnologias digitais no desenvolvimento do racioc\u00ednio l\u00f3gico<\/a>. Linhas Cr\u00edticas<\/strong>, Bras\u00edlia, v. 13, n. 24, p. 77-87, jan.\/jun. 2007.<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; ARA\u00daJO; Ana Cl\u00e1udia Uch\u00f4a; MOREIRA, Mar\u00edlia Maia (org.). EaD no estado do Cear\u00e1<\/strong>: hist\u00f3ria, mem\u00f3ria e experi\u00eancias formativas I. Curitiba: CRV, 2021.<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio. O protagonismo do professor<\/strong>. Reden\u00e7\u00e3o: UNILAB \u2013 Laborat\u00f3rio de Pesquisa MultiMeios\/UFC, 2020. 20 slides.<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio (org.). Sequ\u00eancia Fedathi al\u00e9m das ci\u00eancias duras<\/strong>. Curitiba, PR: CRV, 2017b. (Cole\u00e7\u00e3o Sequ\u00eancia Fedathi, v. 2).<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio (org.). Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: fundamentos. Curitiba: CRV, 2018. (Cole\u00e7\u00e3o Sequ\u00eancia Fedathi, v. 3).<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio (org.). Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: interfaces com o pensamento pedag\u00f3gico. Curitiba: CRV, 2019. (Cole\u00e7\u00e3o Sequ\u00eancia Fedathi, v. 4).<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio (org.). Sequ\u00eancia Fedathi no ensino de matem\u00e1tica<\/strong>. Curitiba: CRV, 2017a. (Cole\u00e7\u00e3o Sequ\u00eancia Fedathi, v. 1).<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio; SANTANA, Jos\u00e9 Rog\u00e9rio. Fundamentos epistemol\u00f3gicos da Teoria de Fedathi no ensino de matem\u00e1tica.<\/a> In<\/em>: XV EPENN \u2013 Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educa\u00e7\u00e3o, Desenvolvimento Humano e Cidadania. Anais<\/strong> […]. S\u00e3o Lu\u00eds (MA), 2001.<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio. Uma classifica\u00e7\u00e3o sobre a utiliza\u00e7\u00e3o do computador pela escola<\/a>. Educa\u00e7\u00e3o em Debate<\/strong>, Fortaleza, ano 21, v. 1, n. 27, p. 135-138, 1999.<\/h3>\n

BORGES NETO, Herm\u00ednio. Uma proposta l\u00f3gico-dedutiva-construtiva para o ensino de Matem\u00e1tica<\/strong><\/a>. 2016. Tese (Apresentada para o cargo de professor titular) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2016.<\/h3>\n

BRASIL. Decreto n\u00ba 5.800, de 8 de junho de 2006<\/a>. Disp\u00f5e sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil \u2013 UAB. Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/strong>, Poder Executivo, Bras\u00edlia, DF, 9 jun. 2006.<\/h3>\n

BRASIL. Decreto n\u00ba 9.057, de 25 de maio de 2017.<\/a> Regulamenta o art. 80 da Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educa\u00e7\u00e3o nacional. Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/strong>, Poder Executivo, Bras\u00edlia, DF, 26 mai. 2017.<\/h3>\n

BRASIL. Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996<\/a>. Estabelece as diretrizes e bases da educa\u00e7\u00e3o nacional. Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/strong>, Poder Legislativo, Bras\u00edlia, DF, 23 dez. 1996.<\/h3>\n

BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. Referenciais de qualidade para educa\u00e7\u00e3o superior a dist\u00e2ncia<\/strong><\/a>. Bras\u00edlia, 2007. Acesso em: 24 ago. 2020.<\/h3>\n

BRASIL. Portaria n\u00ba 343, de 17 de mar\u00e7o de 2020.<\/a> Disp\u00f5e sobre a substitui\u00e7\u00e3o das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situa\u00e7\u00e3o de pandemia do Novo Coronav\u00edrus \u2013 COVID-19. Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o<\/strong>, Bras\u00edlia, DF, 18 mar. 2020. Se\u00e7\u00e3o 1, p. 39.<\/h3>\n

CAMPOS NETO, Francisco Herculano; BORGES NETO, Herm\u00ednio; TORRES, Ant\u00f4nia Lis de Maria Martins; MENDES, D\u00e9bora Let\u00edcia Moreira; JOAQUIM, Davide Carlos; FELIPE, Let\u00edcia Pereira; LEITE, Ana Caroline Rocha de Melo; GIR\u00c3O, Virg\u00ednia Cl\u00e1udia Carneiro. The application of the Fedathi Sequence in teaching human Anatomy: a successful change of atitude<\/a>. International Journal of Development Research<\/strong>, v. 11, n. 11, p. 51924-51929, 2021. Acesso em: 09 fev. 2022.<\/h3>\n

CARA\u00c7A, Bento de Jesus. Conceitos Fundamentais da Matem\u00e1tica<\/strong>. Lisboa: Biblioteca Cosmos, 1951.<\/h3>\n

CARMO, Fernanda Maria Almeida do;\u00a0 FAUSTINO, Jos\u00e9 Airton de Oliveira; LIMA, Maria Van\u00edsia Mendon\u00e7a de; FEL\u00cdCIO, Mil\u00ednia Stephanie Nogueira Barbosa; BORGES NETO, Herm\u00ednio; CERQUEIRA, Gilberto Santos. The Didactic Contract from the Perspective of the Theory of Didactical Situations: An Integrative Review<\/a>. International Journal for Innovation Education and Research<\/strong>, v. 8, n. 7, p. 123-134, 2020. Acesso em: 10 mar. 2021.<\/h3>\n

CARVALHO, Elaine de Farias Giffoni de; SCIPI\u00c3O, Lara Ronise de Negreiros Pinto; ALMEIDA NETO, Carlos Alves de; ANDRADE, Wendel Melo; MARQUES, Kelly Cristina Vaz de Carvalho; SANTOS, Cleidivan Alves dos; CERQUEIRA, Gilberto Santos; SANTOS, Maria Jos\u00e9 Costa dos. Subsidiating the training of the mathematics teacher<\/a>. International Journal of Development Research<\/strong>, v. 11, n. 3, p. 45173-45178, mar. 2021. Acesso em: 03 fev. 2022.<\/h3>\n

CARVALHO, Jo\u00e3o Bosco Pitombeira Fernandes de (coord.).\u00a0Matem\u00e1tica<\/strong>: ensino Fundamental. Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, 2010.<\/h3>\n

COSTA, Zayra Barbosa. O processo de avalia\u00e7\u00e3o na disciplina Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Cear\u00e1<\/strong><\/a>. 2013. Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (Licenciatura em Pedagogia) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2013.<\/h3>\n

DAVIS, Philip J.; HERSH, Reuben. A experi\u00eancia matem\u00e1tica<\/strong>. Portugal: Gradativa, 1995.<\/h3>\n

FEL\u00cdCIO, Mil\u00ednia Stephanie Nogueira Barbosa; MENEZES, Daniel Brand\u00e3o; BORGES NETO, Herm\u00ednio. Forma\u00e7\u00e3o Fedathi Generaliz\u00e1vel: metodologia de forma\u00e7\u00e3o de professores<\/a>. Boletim Cearense de Educa\u00e7\u00e3o e Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica<\/strong>, v. 7, n. 19, p. 24-40, 2020. Acesso em: 09 fev. 2022.<\/h3>\n

FERREIRA, Fl\u00e1via de Carvalho. Contraexemplo. In<\/em>: BORGES NETO, Herm\u00ednio (org.). Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: fundamentos. Curitiba: CRV, 2018, p. 49-54.<\/h3>\n

FONTENELE, Francisca Cl\u00e1udia Fernandes. Contribui\u00e7\u00f5es da Sequ\u00eancia Fedathi para o desenvolvimento do Pensamento Matem\u00e1tico Avan\u00e7ado<\/strong><\/a>: uma an\u00e1lise da media\u00e7\u00e3o docente em aulas de \u00c1lgebra Linear. 2018. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2018.<\/h3>\n

GEOGEBRA. T&M. 3 Volume of a Wineglass<\/strong><\/a>. \u00c1ustria, 2022. Acesso em: 14 fev. 2022.<\/h3>\n

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa<\/strong>. 4. ed. S\u00e3o Paulo: Atlas, 2002.<\/h3>\n

GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de c\u00e1lculo, vol. 1<\/strong>. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.<\/h3>\n

HAGUETTE, Teresa Maria Frota. Metodologias qualitativas na sociologia<\/strong>. 11. ed. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 2007.<\/h3>\n

HALMOS, Paul Richard. Measure Theory<\/strong>. New York: Springer, 1950. Acesso em: 05 jan. 2022.<\/h3>\n

INSTITUTO DE PESOS E MEDIDAS DO ESTADO DE S\u00c3O PAULO. Conceitos<\/strong><\/a>: Metrologia e Qualidade. Acesso: 24 set. 2021.<\/h3>\n

JUC\u00c1, Adelmir de Menezes. Constru\u00e7\u00f5es Geom\u00e9tricas no Ambiente Virtual de Ensino Telemeios com media\u00e7\u00e3o na Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong><\/a>. 2011. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2011.<\/h3>\n

LEAL, Viviane Pereira Lima Verde. Uma proposta pedag\u00f3gica para uso do bate-papo virtual no ensino<\/strong><\/a>. 2012. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2012.<\/h3>\n

LIMA, Elon Lages. Matem\u00e1tica e Ensino<\/strong>. 3 ed. Rio de Janeiro: SBM, 2007.<\/h3>\n

LIMA, Elon Lages. Medida e Forma em Geometria<\/strong>: comprimento, \u00e1rea, volume e semelhan\u00e7a. Rio de Janeiro: SBM, 1991a.<\/h3>\n

LIMA, Elon Lages. Meu professor de Matem\u00e1tica<\/strong>. Rio de Janeiro: SBM, 1991b.<\/h3>\n

LIMA, Paulo Figueiredo. Considera\u00e7\u00f5es sobre o Ensino do Conceito de \u00c1rea. In<\/em>: Semana de Estudos em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, 1995, Recife. Anais <\/strong>[…]. Recife, 1995.<\/h3>\n

LIMA, Tereza Cristina Batista de. A\u00e7\u00e3o educativa e tecnologias digitais<\/strong><\/a>: an\u00e1lise sobre os saberes colaborativos. 2008. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2008.<\/h3>\n

LIMA, Tereza Cristina Batista de. Novas tecnologias: a sociedade do conhecimento e as novas formas de pensar a educa\u00e7\u00e3o. In<\/em>: ALBUQUERQUE, Luiz Botelho (org.). Curr\u00edculos contempor\u00e2neos<\/strong>: forma\u00e7\u00e3o, diversidade e identidades em transi\u00e7\u00e3o. Fortaleza: Editora UFC, 2005, p. 487-498.<\/h3>\n

MELO, Virlane Nogueira. Sequ\u00eancia Fedathi e An\u00e1lise de Erros aplicadas ao ensino de fra\u00e7\u00f5es<\/strong><\/a>. 2017. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2017.<\/h3>\n

MENDON\u00c7A, Adriana Ferreira. Situa\u00e7\u00e3o Adid\u00e1tica. In<\/em>: BORGES NETO, Herm\u00ednio. Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: fundamentos. Curitiba: CRV, 2018, p. 23-26.<\/h3>\n

MENEZES, Daniel Brand\u00e3o. O ensino do c\u00e1lculo diferencial e integral na perspectiva da Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong><\/a>: caracteriza\u00e7\u00e3o do comportamento de um bom professor. 2018. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2018.<\/h3>\n

MOHER, D.; LIBERATI, A.; TETZLAFF, J.; ALTMAN, D. G. Principais itens para relatar Revis\u00f5es sistem\u00e1ticas e Meta-an\u00e1lises<\/a>: a recomenda\u00e7\u00e3o Prisma. Tradu\u00e7\u00e3o de Ta\u00eds Freire Galv\u00e3o e Thais de Souza Andrade Pansani. Bras\u00edlia: Epidemiologia e Servi\u00e7os de Sa\u00fade<\/strong>, 24(2), abr-jun 2015, p. 335-342. T\u00edtulo original: Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: the PRISMA Statement.<\/h3>\n

MOODLE.\u00a0Sobre o Moodle<\/strong><\/a>. Austr\u00e1lia, 2020. Acesso em: 10 mai. 2020.<\/h3>\n

MOODLE MULTIMEIOS. Introdu\u00e7\u00e3o ao conceito de Medida segundo a Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong><\/a>. Fortaleza, 2022. Acesso em: 07 fev. 2022.<\/h3>\n

MORAES, Mariza Silva de. Cotejo did\u00e1tico-organizacional entre as plataformas de ensino<\/strong><\/a>: Moodle, Teleduc e Telemeios para a implementa\u00e7\u00e3o da licenciatura a dist\u00e2ncia em Letras Italiano, na Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo. 2013. Relat\u00f3rio de P\u00f3s-Doutorado \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2013.<\/h3>\n

MORAIS, Leonardo Bernardo; BELLEMAIN; Paula Moreira Baltar; LIMA, Paulo Figueiredo. An\u00e1lise de situa\u00e7\u00f5es de volume em livros did\u00e1ticos de matem\u00e1tica do ensino m\u00e9dio \u00e0 luz da teoria dos campos conceituais<\/a>. Educ. Matem. Pesq.<\/strong>, v. 16, n. 1, p. 25-46, 2014. Acesso em: 18 fev. 2022.<\/h3>\n

MOREIRA, Mar\u00edlia Maia; JOYE, Cassandra R.; ARA\u00daJO, Ana Cl\u00e1udia U.; BORGES NETO, Herm\u00ednio. A Sequ\u00eancia Fedathi como transposi\u00e7\u00e3o did\u00e1tica na produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico online<\/a>: o caso da disciplina c\u00e1lculo matem\u00e1tico. In<\/em>: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DIST\u00c2NCIA, 2018, Natal. Anais <\/strong>[…]. Natal: SEDIS-UFRN, 2018. Acesso em: 07 jul. 2020.<\/h3>\n

MOREIRA, Mar\u00edlia Maia. An\u00e1lise da vis\u00e3o do professor-tutor sobre a adequabilidade do Material Did\u00e1tico de matem\u00e1tica \u00e0 luz da Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong><\/a>: o caso da licenciatura em matem\u00e1tica do IFCE. 2014. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2014.<\/h3>\n

NASSERALA, Alessandro Mendon\u00e7a. Elabora\u00e7\u00e3o e descri\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas com amparo na Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: o caso da Integral Impr\u00f3pria<\/a>. 2014. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado Profissional em Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica) \u2013 Centro de Ci\u00eancias, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2014.<\/h3>\n

NUNES, Bruna Marques Barreto; SOARES NETO, Josaphat; UCH\u00d4A, Francisco Ewerton de Paula; FORTE; Guilherme Aguiar; PIMENTA, Helder Bind\u00e1; BARRETO, Jo\u00e3o Erivan Fa\u00e7anha; TEIXEIRA, Claudio Silva; SILVA, Ivan do Nascimento da; CERQUEIRA, Gilberto Santos. Sequence FEDATHI and TBL (Team Based Learning) improve the learning of human anatomy<\/a>. FASEB<\/strong>, v. 34, abr. 2020. Acesso em: 10 mar. 2021.<\/h3>\n

OLIVEIRA, Vinicius Cardoso; SILVA, Milena Borges de Lima; SILVA, Andr\u00e9 Santos; BORGES NETO, Herm\u00ednio. Integra\u00e7\u00e3o do software TeleMeios com o ambiente Moodle no contexto educacional<\/a>. Revista Encontros Universit\u00e1rios da UFC<\/strong>, v. 6, n. 2, 2021. Acesso em: 02 mar. 2022.<\/h3>\n

PEREIRA, Viviane de Oliveira. Bate-papo na internet<\/strong><\/a>: algumas perspectivas educativas. 2004. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2004.<\/h3>\n

PINHEIRO, Ana Cl\u00e1udia Mendon\u00e7a. A media\u00e7ao docente na constru\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio geom\u00e9trico de alunos da licenciatura em matem\u00e1tica na disciplina Desenho Geom\u00e9trico<\/strong><\/a>. 2008. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2008.<\/h3>\n

PINHEIRO, Ana Cl\u00e1udia Mendon\u00e7a. A media\u00e7\u00e3o. In<\/em>: BORGES NETO, Herm\u00ednio (org.). Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: Fundamentos. Curitiba: CRV, 2018, p. 37-47.<\/h3>\n

RIPARDO, Orlando Richard Lopes; OLIVEIRA, Gabrielly de Sousa; MENEZES, Daniel Brand\u00e3o. Curso preparat\u00f3rio matem\u00e1tica b\u00e1sica CIMENG \u2013 Proposta do ensino da matem\u00e1tica b\u00e1sica para ingressos em gradua\u00e7\u00f5es de exatas<\/a>. Atlante<\/strong>: Cuadernos de Educaci\u00f3n y Desarrollo, jun. 2020. Acesso em: 17 ago. 2020.<\/h3>\n

RODRIGUES, Iliane Maria Pimenta. Sequ\u00eancia Fedathi e Aprendizagem Cooperativa no Ensino de Matem\u00e1tica<\/strong><\/a>: reflex\u00f5es metodol\u00f3gicas sobre a postura docente. 2017. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2017.<\/h3>\n

SAVIANI, Dermeval. Hist\u00f3ria das ideias pedag\u00f3gicas no Brasil<\/strong>. 4. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2013.<\/h3>\n

SANTANA, Ana Carmem de Souza. M\u00e3o no Bolso: postura, metodologia ou pedagogia? In<\/em>: BORGES NETO, Herm\u00ednio (org). Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: fundamentos. Fortaleza: CRV, 2018, p. 15-21.<\/h3>\n

SANTANA, Ana Carmen de Souza. Uma proposta de ciclos formativos em Educomunica\u00e7\u00e3o baseados na pr\u00e1xis fedathiana<\/strong><\/a>: o case do CRID. 2019. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2019.<\/h3>\n

SANTANA, Jos\u00e9 Rog\u00e9rio; BORGES NETO, Herm\u00ednio. Seq\u00fc\u00eancia Fedathi uma proposta de media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica na rela\u00e7\u00e3o ensino\/aprendizagem. In<\/em>: VASCONCELOS, Jos\u00e9 Gerardo (org.). Filosofia, Educa\u00e7\u00e3o e Realidade<\/strong>. Fortaleza: Edi\u00e7\u00f5es UFC, 2003.<\/h3>\n

SANTOS, Andr\u00e9 Silva; ARA\u00daJO, Carlos Henrique Delmiro de; FAUSTINO, Jos\u00e9 Airton de Oliveira; FEL\u00cdCIO, Mil\u00ednia Stephanie Nogueira Barbossa; MENEZES, Daniel Brand\u00e3o; BORGES NETO, Herm\u00ednio. Fedath\u00edfico \u2013 Software<\/em> gerenciador de trabalhos cient\u00edficos baseado na Sequ\u00eancia Fedathi<\/a>. In<\/em>: ENCONTROS CIENT\u00cdCOS, 2019, Fortaleza. Anais<\/strong> […]. Fortaleza: Universidade de Fortaleza \u2013 UNIFOR, 2019. Acesso em: 29 set. 2020.<\/h3>\n

SANTOS, Javilane Almada dos. TeleMeios<\/strong>: Ferramentas Interativas para o Ensino a Dist\u00e2ncia<\/a>. 2010. Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (Licenciatura em Pedagogia) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2010.<\/h3>\n

SANTOS, Joelma Nogueira dos; BORGES NETO, Herm\u00ednio; PINHEIRO, Ana Cl\u00e1udia Mendon\u00e7a. A origem e os fundamentos da Sequ\u00eancia Fedathi<\/a>: uma an\u00e1lise hist\u00f3rico-conceitual. Boletim Cearense de Educa\u00e7\u00e3o e Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica<\/strong>, v. 6, n. 17, p. 6-19, 2019.<\/h3>\n

SANTOS, Maria Jos\u00e9 Costa dos. A forma\u00e7\u00e3o do professor de matem\u00e1tica: metodologia sequ\u00eancia fedathi(sf). Revista Lus\u00f3fona de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, n. 38, p. 81-96, 2017.<\/h3>\n

SANTOS, Maria Jos\u00e9 Costa dos. Reaprender fra\u00e7\u00f5es por meio de oficinas pedag\u00f3gicas<\/strong>: desafio para a forma\u00e7\u00e3o inicial<\/a>. 2007. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2007.<\/h3>\n

SILVA, Milena Borges de Lima; OLIVEIRA, Vinicius Cardoso; SILVA, Andr\u00e9 Santos; BORGES NETO, Herminio. TeleMeios integrado a RNP como diferencial na educa\u00e7\u00e3o<\/a>. Revista Encontros Universit\u00e1rios da UFC<\/strong>, v. 6, n. 2, p. 1408-1408, 2021. Acesso em: 04 fev. 2022.<\/h3>\n

SOARES NETO, Josaphat Santos; SANTOS, Maria Jose Costa dos; BORGES NETO, Herminio; LUCENA, Jalles Dantas de; MORANO, Domingos Ant\u00f4nio Clemente Maria Silvio; FREITAS, Francisco Orlando Rafael; CASTRO FILHO, Luiz Alexandre Porto; CERQUEIRA, Gilberto Santos. Fedathi Sequence a teaching tool for the teaching of Anatomy of the sensory system<\/a>. FASEB<\/strong>, v. 33, abr. 2019. Acesso em: 10 mar. 2021.<\/h3>\n

SOARES NETO, Josaphat; SANTOS, Maria Jos\u00e9 Costa dos; CERQUEIRA, Gilberto Santos; SOUZA, Emmanuel Prata. A Sequ\u00eancia Fedathi e o uso de tecnologias digitais 3D como recursos metodol\u00f3gicos para o ensino de anatomia humana: uma revis\u00e3o integrativa<\/a>. Research, Society and Development<\/strong>, v.6, n. 10, p. 1-24, 2020. Acesso em: 09 fev. 2022.<\/h3>\n

SOARES, Raianny Lima.\u00a0A pr\u00e1tica de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia desenvolvida pelo Laborat\u00f3rio de Pesquisa MultiMeios<\/strong><\/a>: di\u00e1logos com a Sequ\u00eancia Fedathi. 2017. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2017.<\/h3>\n

SOUSA, Francisco Edisom Eugenio de. A pergunta como estrat\u00e9gia de media\u00e7\u00e3o did\u00e1tica no ensino de matem\u00e1tica por meio da Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong><\/a>. 2015. Tese (Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2015.<\/h3>\n

SOUSA, Francisco Edisom Eugenio de; VASCONCELOS, Francisco Herbert Lima; BORGES NETO, Herm\u00ednio; LIMA, Ivoneide Pinheiro de; SANTOS, Maria Jos\u00e9 Costa dos; ANDRADE, Viviane Silva de (org.). Sequ\u00eancia Fedathi<\/strong>: uma Proposta Pedag\u00f3gica para o Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica. Fortaleza: Edi\u00e7\u00f5es UFC, 2013.<\/h3>\n

TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; BORGES NETO, Herm\u00ednio. A perspectiva de educa\u00e7\u00e3o aberta desenvolvida pelo Laborat\u00f3rio de Pesquisa MultiMeios\/Faced\/UFC. In<\/em>: CAVALCANTE, Maria Juraci Maia; HOLANDA, Patr\u00edcia Helena Carvalho; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins (org.). Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>: Passado \u2013 Presente \u2013 Futuro. Fortaleza: Edi\u00e7\u00f5es UFC, 2018.<\/h3>\n

TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. Laborat\u00f3rio de Multimeios entre gigas e megabytes<\/strong>: (re)criando percursos formativos. Fortaleza: Edi\u00e7\u00f5es UFC, 2018.<\/h3>\n

VASCONCELOS, Cleiton Batista. Uma abordagem natural para An\u00e9is de Dedekind<\/strong>.<\/a> 1984. Disserta\u00e7\u00e3o (P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica) \u2013 Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 1984.<\/h3>\n

YOUTUBE. Multimeios UFC<\/strong><\/a>. Fortaleza, 2022. Acesso em: 07 fev. 2022.<\/h3>\n

\u00a0<\/h3>\n\n\n\n
\n

\"\"<\/a>
5 Considera\u00e7\u00f5es finais<\/h3>\n<\/td>\n

\n

\"\"<\/a>
In\u00edcio<\/h3>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ANDRADE, Viviane Silva de. A Sequ\u00eancia Fedathi e o Ambiente Virtual de Ensino Telemeios na determina\u00e7\u00e3o da equa\u00e7\u00e3o de uma reta. 2011. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o) \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Cear\u00e1, Fortaleza, 2011. BARBOSA, J\u00e9ssica de Castro. … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-636","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nBlog da Fernanda - REFER\u00caNCIAS<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Refer\u00eancias da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado de Fernanda Carmo do Laborat\u00f3rio MultiMeios da Universidade Federal do Cear\u00e1\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Blog da Fernanda - REFER\u00caNCIAS\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Refer\u00eancias da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado de Fernanda Carmo do Laborat\u00f3rio MultiMeios da Universidade Federal do Cear\u00e1\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog da Fernanda\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-18T16:36:27+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/files\/2023\/01\/botao-para-a-esquerda-300x300.png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"15 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/\",\"url\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/\",\"name\":\"Blog da Fernanda - REFER\u00caNCIAS\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/files\\\/2023\\\/01\\\/botao-para-a-esquerda-300x300.png\",\"datePublished\":\"2021-05-20T14:24:40+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-18T16:36:27+00:00\",\"description\":\"Refer\u00eancias da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado de Fernanda Carmo do Laborat\u00f3rio MultiMeios da Universidade Federal do Cear\u00e1\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/files\\\/2023\\\/01\\\/botao-para-a-esquerda.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/files\\\/2023\\\/01\\\/botao-para-a-esquerda.png\",\"width\":512,\"height\":512},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"http:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/dissertacao-referencias\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"REFER\u00caNCIAS\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/\",\"name\":\"Blog da Fernanda\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogs.multimeios.ufc.br\\\/fernandacarmo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Blog da Fernanda - REFER\u00caNCIAS","description":"Refer\u00eancias da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado de Fernanda Carmo do Laborat\u00f3rio MultiMeios da Universidade Federal do Cear\u00e1","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Blog da Fernanda - REFER\u00caNCIAS","og_description":"Refer\u00eancias da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado de Fernanda Carmo do Laborat\u00f3rio MultiMeios da Universidade Federal do Cear\u00e1","og_url":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/","og_site_name":"Blog da Fernanda","article_modified_time":"2024-08-18T16:36:27+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/files\/2023\/01\/botao-para-a-esquerda-300x300.png","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. tempo de leitura":"15 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/","url":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/","name":"Blog da Fernanda - REFER\u00caNCIAS","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/#primaryimage"},"image":{"@id":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/files\/2023\/01\/botao-para-a-esquerda-300x300.png","datePublished":"2021-05-20T14:24:40+00:00","dateModified":"2024-08-18T16:36:27+00:00","description":"Refer\u00eancias da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado de Fernanda Carmo do Laborat\u00f3rio MultiMeios da Universidade Federal do Cear\u00e1","breadcrumb":{"@id":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/files\/2023\/01\/botao-para-a-esquerda.png","contentUrl":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/files\/2023\/01\/botao-para-a-esquerda.png","width":512,"height":512},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/dissertacao-referencias\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"REFER\u00caNCIAS"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/#website","url":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/","name":"Blog da Fernanda","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/636","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=636"}],"version-history":[{"count":187,"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/636\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5293,"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/636\/revisions\/5293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/fernandacarmo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=636"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}