Durante a minha gradua\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica pela Universidade Federal do Cear\u00e1, tive a oportunidade de aprofundar meus estudos e experi\u00eancias com a metodologia da Aprendizagem Cooperativa durante v\u00e1rios anos, especialmente por meio das atividades desenvolvidas no Programa de Aprendizagem Cooperativa em C\u00e9lulas Estudantis (PACCE). Nesse per\u00edodo, participei de projetos educacionais voltados para o fortalecimento do ensino e da aprendizagem, desenvolvendo pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas fundamentadas na coopera\u00e7\u00e3o, no protagonismo estudantil e na constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
A partir dessas experi\u00eancias, elaborei o projeto CEMAC \u2014 C\u00e9lulas de Matem\u00e1tica em Aprendizagem Cooperativa \u2014, uma proposta pedag\u00f3gica voltada para o ensino de Matem\u00e1tica por meio de t\u00e9cnicas cooperativas, jogos educativos e procedimentos de aula colaborativos. O projeto foi desenvolvido com o objetivo de estimular a autonomia dos estudantes, fortalecer a ajuda m\u00fatua e tornar o processo de aprendizagem mais significativo e participativo.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
No desenvolvimento do CEMAC, tamb\u00e9m elaborei procedimentos de aula flex\u00edveis e adapt\u00e1veis, estruturados a partir de t\u00e9cnicas de Aprendizagem Cooperativa, como \u201cDiscuss\u00e3o em Rota\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cPensar \u2013 Formar Pares \u2013 Partilhar\u201d. Esses procedimentos foram criados para facilitar a compreens\u00e3o dos conte\u00fados de Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias, permitindo que fossem modificados, reorganizados e ampliados conforme as necessidades de cada turma e contexto escolar. Al\u00e9m disso, as propostas buscavam integrar teoria e pr\u00e1tica por meio de atividades colaborativas, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e utiliza\u00e7\u00e3o de jogos did\u00e1ticos como ferramentas de aprendizagem.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Compartilho alguns desses Procedimentos e Planejamentos de Aula abaixo:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Modelo de Plano de Aula contendo a t\u00e9cnica Discuss\u00e3o em rota\u00e7\u00e3o: http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/.pdf<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Modelo de Plano de Aula utilizando Aprendizagem Cooperativa e jogos: http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/Plano-de-aula-02.docx_.pdf<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Modelo de Plano de Aula utilizando a t\u00e9cnica ETMFA e jogos: http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/Aula-05-Potencia-1.pdf<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Modelo de Procedimento de Aula edit\u00e1vel utilizando a t\u00e9cnica Cabe\u00e7as Numeradas Juntas: http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/Procedimento-de-aula-01-esboco-01.docx_-2.pdf<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Modelo de Procedimento de Aula edit\u00e1vel utilizando a t\u00e9cnica J\u00e1 Podem Mostrar: http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/Procedimento-de-aula-02-esboco-01.docx_-2.pdf <\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Modelo de Procedimento de Aula edit\u00e1vel utilizando a t\u00e9cnica Pares pensam em voz alta para resolver problemas: http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/Procedimento-de-aula-03-esboco-01.docx_.pdf<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n <\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durante a minha gradua\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica pela Universidade Federal do Cear\u00e1, tive a oportunidade de aprofundar meus estudos e experi\u00eancias com a metodologia da Aprendizagem Cooperativa durante v\u00e1rios anos, especialmente por meio das atividades desenvolvidas no Programa de Aprendizagem Cooperativa … Continue reading