As produ\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas que desenvolvi ao longo da minha trajet\u00f3ria refletem meu compromisso com a pesquisa, com a educa\u00e7\u00e3o e com a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mais significativas no ensino de Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias. Minhas obras concentram-se principalmente na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, com \u00eanfase na utiliza\u00e7\u00e3o de metodologias ativas, na forma\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico e na valoriza\u00e7\u00e3o do estudante como sujeito ativo no processo de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n
Uma das minhas pesquisas est\u00e1 voltada para a integra\u00e7\u00e3o entre a Sequ\u00eancia Fedathi e a Aprendizagem Cooperativa, buscando investigar como essas abordagens podem contribuir para um ensino mais investigativo, participativo e reflexivo. Em minhas produ\u00e7\u00f5es, procuro desenvolver propostas metodol\u00f3gicas capazes de aproximar os conte\u00fados matem\u00e1ticos da realidade dos estudantes, promovendo discuss\u00f5es, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n
Tamb\u00e9m tenho me dedicado \u00e0 hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica e \u00e0 teoria da probabilidade, especialmente \u00e0s contribui\u00e7\u00f5es de Gerolamo Cardano para o desenvolvimento do pensamento probabil\u00edstico. Minhas obras abordam a utiliza\u00e7\u00e3o de contextos hist\u00f3ricos como ferramenta pedag\u00f3gica, defendendo que compreender a origem dos conceitos matem\u00e1ticos pode tornar a aprendizagem mais significativa e despertar maior interesse dos alunos pela disciplina.<\/p>\n\n\n\n
Estes s\u00e3o alguns artigos cient\u00edficos que j\u00e1 publiquei:<\/p>\n\n\n\n
Lima de Vasconcelos, M., Utsumi, M. C., Braga de Castro, J., Lautert, S., & Castro Filho, J. A. de . (2024). CICLO INVESTIGATIVO PPDAC: UMA SEQU\u00caNCIA DE ENSINO PARA DESENVOLVER ELEMENTOS DO LETRAMENTO ESTAT\u00cdSTICO NOS ANOS INICIAIS. https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.12752303<\/a><\/p>\n\n\n\n de Vasconcelos, M. L., Lima, A. B. S. C., Salgado, T. dos S., Fernandes, C. C. M., Marques, R. N. B., Bezerra, A. M. A., Santos, M. J. C. dos ., & Borges Neto, H. (2026). Entre o Acaso e o Rigor cient\u00edfico: Explorando a Teoria de Cardano por Meio da Sequ\u00eancia Fedathi. Revista Alagoana De Ensino De Matem\u00e1tica, 2, 110\u2013123. https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.20148790<\/a><\/p>\n\n\n\n DE SOUZA, Danilo do Carmo; VASCONCELOS, Marisa Lima de; CASTRO, Juscileide Braga de. AN\u00c1LISE DO DESEMPENHO, ESTRAT\u00c9GIAS E REPRESENTA\u00c7\u00d5ES ENVOLVENDO M\u00c9DIA ARITM\u00c9TICA POR ESTUDANTES DO 5\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica em Revista – RS<\/strong>, [S. l.]<\/em>, v. 2, n. 23, 2022. DOI: 10.37001\/EMR-RS.v.2.n.23.2022.D12<\/a>. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.sbembrasil.org.br\/periodicos\/index.php\/EMR-RS\/article\/view\/3261<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Reflex\u00f5es e concep\u00e7\u00f5es de uma professora em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 estat\u00edstica, a partir de uma forma\u00e7\u00e3o baseada no ensino remoto. Boletim Cearense de Educa\u00e7\u00e3o e Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica<\/strong>, [S. l.]<\/em>, v. 8, n. 23, p. 1122\u20131138, 2021. DOI: 10.30938\/bocehm.v8i23.4984<\/a>.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" As produ\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas que desenvolvi ao longo da minha trajet\u00f3ria refletem meu compromisso com a pesquisa, com a educa\u00e7\u00e3o e com a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mais significativas no ensino de Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias. Minhas obras concentram-se principalmente na \u00e1rea … Continue reading