{"id":225,"date":"2026-05-22T22:17:15","date_gmt":"2026-05-23T01:17:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/?page_id=225"},"modified":"2026-05-22T23:08:45","modified_gmt":"2026-05-23T02:08:45","slug":"atividades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/atividades\/","title":{"rendered":"Atividades e Material Pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As atividades desenvolvidas ao longo desta trajet\u00f3ria acad\u00eamica e investigativa foram estruturadas com o prop\u00f3sito de articular fundamentos te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas voltadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, especialmente no \u00e2mbito do ensino de Matem\u00e1tica. As produ\u00e7\u00f5es realizadas contemplam a elabora\u00e7\u00e3o de propostas did\u00e1ticas, desenvolvimento de artigos cient\u00edficos, constru\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancias metodol\u00f3gicas e investiga\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas fundamentadas em abordagens educacionais contempor\u00e2neas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre as atividades produzidas destacam-se estudos envolvendo a metodologia da Sequ\u00eancia Fedathi como instrumento de media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, propostas fundamentadas na Aprendizagem Cooperativa, investiga\u00e7\u00f5es sobre o ensino de probabilidade a partir das contribui\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas de Gerolamo Cardano, al\u00e9m do desenvolvimento de pr\u00e1ticas investigativas no contexto escolar. Tamb\u00e9m foram elaborados materiais acad\u00eamicos direcionados \u00e0 integra\u00e7\u00e3o entre referenciais te\u00f3ricos da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, metodologias ativas e pressupostos socioculturais da aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As atividades produzidas evidenciam uma preocupa\u00e7\u00e3o constante com a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico de forma significativa, colaborativa e contextualizada, buscando contribuir para o aprimoramento das pr\u00e1ticas de ensino e para o fortalecimento de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que favore\u00e7am a aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, esta se\u00e7\u00e3o apresenta os  trabalhos desenvolvidos, destacando objetivos, metodologias empregadas e contribui\u00e7\u00f5es educacionais decorrentes de cada produ\u00e7\u00e3o realizada.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"512\" src=\"http:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/photo_4938557275203374272_x-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-253\" style=\"width:316px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/photo_4938557275203374272_x-1.jpg 512w, https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/photo_4938557275203374272_x-1-300x300.jpg 300w, https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/photo_4938557275203374272_x-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.multimeios.ufc.br\/marisalima\/files\/2026\/05\/photo_4938557275203374272_x-1-500x500.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As atividades desenvolvidas ao longo desta trajet\u00f3ria acad\u00eamica e investigativa foram estruturadas com o prop\u00f3sito de articular fundamentos te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas voltadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, especialmente no \u00e2mbito do ensino de Matem\u00e1tica. 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Sempre enxerguei na educa\u00e7\u00e3o uma possibilidade de transforma\u00e7\u00e3o social e intelectual, motivo pelo qual busco constantemente aprofundar meus conhecimentos e desenvolver pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mais significativas para os estudantes. Minha trajet\u00f3ria acad\u00eamica \u00e9 marcada pelo interesse em metodologias inovadoras, especialmente aquelas que valorizam a participa\u00e7\u00e3o ativa do aluno na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento.  Tenho grande interesse pela Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e pelas metodologias ativas aplicadas ao ensino, principalmente a Sequ\u00eancia Fedathi e a Aprendizagem Cooperativa. Minhas pesquisas buscam compreender como essas metodologias podem contribuir para tornar o ensino de Matem\u00e1tica e Qu\u00edmica mais investigativo, reflexivo e acess\u00edvel. Tamb\u00e9m me dedico ao estudo da hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica e da probabilidade, com especial interesse nas contribui\u00e7\u00f5es de Gerolamo Cardano para o desenvolvimento do pensamento probabil\u00edstico.  Gosto de explorar quest\u00f5es relacionadas ao racioc\u00ednio l\u00f3gico, \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de problemas e \u00e0s diferentes formas de ensinar conceitos matem\u00e1ticos de maneira criativa e contextualizada. Tenho admira\u00e7\u00e3o pela constru\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do conhecimento cient\u00edfico e acredito que compreender a origem das ideias matem\u00e1ticas pode aproximar os estudantes da disciplina e despertar maior interesse pela aprendizagem. Al\u00e9m disso, gosto de desenvolver materiais did\u00e1ticos, artigos cient\u00edficos e propostas de ensino que unam teoria e pr\u00e1tica de forma colaborativa.  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