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FERRAMENTAS DIGITAIS E A METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI NA ELABORAÇÃO DE AULAS DE QUÍMICA PARA O PORTAL DO PROFESSOR – (PORTAL DO PROFESSOR E BANCO INTERNACIONAL DE RECURSOS MULTIMÍDIA-PROBIOE- XA00.2008.PP.0150)

FERRAMENTAS DIGITAIS E A METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI NA ELABORAÇÃO DE AULAS DE QUÍMICA PARA O PORTAL DO PROFESSOR – (PORTAL DO PROFESSOR E BANCO INTERNACIONAL DE RECURSOS MULTIMÍDIA-PROBIOE- XA00.2008.PP.0150)FREITAS, Luciane Mara Cardoso; VIDAL, Yasmin Pinheiro; BRAGA, Marylia Albuquerque; TEIXEIRA, Shara … Continue lendo

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CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORESVASCONCELOS, Layr Nunes e; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), 2012. Baixar agora!

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COMPREENDENDO OS FATORES QUE FAVORECEM A APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

COMPREENDENDO OS FATORES QUE FAVORECEM A APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTALPINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), 2012. Baixar agora!

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AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COLABORANDO NA DINAMICIDADE DO ENSINO DE MATEMÁTICA – (PORTAL DO PROFESSOR E BANCO INTERNACIONAL DE RECURSOS MULTIMÍDIA-PROBIOE- XA00.2008.PP.0150)

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COLABORANDO NA DINAMICIDADE DO ENSINO DE MATEMÁTICA – (PORTAL DO PROFESSOR E BANCO INTERNACIONAL DE RECURSOS MULTIMÍDIA-PROBIOE- XA00.2008.PP.0150)SANTOS, Maria Jéssyka Almeida dos; OLIVEIRA, Alana Souza de; FERREIRA, Felipe Guimarães; RODRIGUES, Diego de Sousa; ARAÚJO, … Continue lendo

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ANALISANDO O PERFIL DO BOLSISTA DO PROBIOE – PD.2012.PJ.0723

ANALISANDO O PERFIL DO BOLSISTA DO PROBIOE – PD.2012.PJ.0723COSTA, Zayra Barbosa; SOUSA, Jacinta Macena de; SOARES, Raianny Lima; COSTA, Sara Barbosa; ABRUNHOSA, Rafael David, BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), 2012. Baixar agora!

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ACOMPANHAMENTO DE ALUNOS DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA DO CURSO DE ENGENHARIA DE TELEINFORMÁTICA DA UFC

ACOMPANHAMENTO DE ALUNOS DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA DO CURSO DE ENGENHARIA DE TELEINFORMÁTICA DA UFCTEIXEIRA, Katiuscia Costa Barros; CARNEIRO, Tarcisio Bruno; BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), 2012. Baixar agora!

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A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS EM AULAS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL -(PORTAL DO PROFESSOR E BANCO INTERNACIONAL DE RECURSOS MULTIMÍDIA-PROBIOE- XA00.2008.PP.0150)

A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS EM AULAS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL -(PORTAL DO PROFESSOR E BANCO INTERNACIONAL DE RECURSOS MULTIMÍDIA-PROBIOE- XA00.2008.PP.0150)ARAÚJO, Ana Maria Albuquerque de; ANDRADE, Viviane Silva de; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; DANTAS, Dina … Continue lendo

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A PERSPECTIVA DO ALUNO DIANTE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS: O CASO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DO IFCE

A PERSPECTIVA DO ALUNO DIANTE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS: O CASO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DO IFCEMOREIRA, Marilia Maia; JOYE, Cassandra Ribeiro; BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), 2012. Baixar agora!

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UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO A DISTANCIA NO PROJETO @AD: FORMAÇÃO DE GESTORES NO ASSENTAMENTO DE JUCÁ GROSSO (CE)

UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO A DISTANCIA NO PROJETO @AD: FORMAÇÃO DE GESTORES NO ASSENTAMENTO DE JUCÁ GROSSO (CE)FELIX, Nara Gabrielle Sousa; JÚNIOR, Rômulo Cunha da Silva; BATISTA, Janete Barroso; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; ROCHA, Mirley Nádila Pimentel; BORGES NETO, Herminio. … Continue lendo

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O PROJETO DE INCLUSÃO SÓCIO-DIGITAL @AD NOS ASSENTAMENTOS COQUEIRINHO E JUCÁ GROSSO

O PROJETO DE INCLUSÃO SÓCIO-DIGITAL @AD NOS ASSENTAMENTOS COQUEIRINHO E JUCÁ GROSSOCOSTA, Zayra Barbosa; PAULA, Brena Samyly Sampaio de; SOUZA, Talita Soares de; BATISTA, Janete Barroso; ROCHA, Mirley Nádila Pimentel; BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), 2013. … Continue lendo

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