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INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO NTE DE QUIXADÁ EM AGOSTO DE 2000SANTANA, José Rogério. BORGES NETO, Hermínio. Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste – EPEN, São Luís, MA, 2001. Baixar agora!

Percepção de estudantes de nível superior particular sobre inteligência artificial na educaçãoOLIVEIRA, Wellington Gabriel Freitas de.; BORGES NETO, Herminio. Anais do X Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize Editora, 2024. Baixar agora!

Utilização do telemóvel na educação matemática: possíveis contribuiçõesCARNEIRO, Francisco De Assis Saraiva; BORGES NETO, Herminio. Anais do X Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize Editora, 2024. Baixar agora!

A Sequência Fedathi na disciplina de informática educativa como prática de estágio de docênciaPEREIRA, Gabrielle Andrade; DELMIRO, Carlos Henrique. BORGES NETO, Herminio. SOUZA, Talita Alves Soares de. Anais do X Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize Editora, 2024. Baixar … Continue lendo →

Gambiarra no ensino de matemáticaPEREIRA, Gabrielle Andrade; BORGES NETO, Herminio. PARENTE, Ulisses Lima. Anais do X Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize Editora, 2024. Baixar agora!

Contribuições do Polígono Fedathi na Prática Docente Fedathiana em Contexto ComodaleCARMO, Fernanda Maria Almeida do. XAVIER, Daniele de Oliveira. BARBOSA, Jéssica de Castro. SILVA, André Santos. BORGES NETO, Herminio. Anais do 4th Porto International Conference on Research in Education (Porto’24 … Continue lendo →

Análise diagnóstica do uso da pergunta pelo professor de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, à luz da Sequência FedathiSOUSA, Francisco Edisom Eugenio de. BORGES NETO, Hermínio. SILVA, Marta Alves da. XIV Conferência Interamericana de Educação Matemática-IACME, Chiapas, México, … Continue lendo →

A METODOLOGIA DE ENSINO SEQUÊNCIA FEDATHI: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICASILVA, Francisca Vânia dos Santos; AZEVEDO, Igor Márcio do Nascimento; PEREIRA, Brayan Nickolas Moreira; SANTOS, Maria José Costa dos. XV Encontro de Iniciação à Docência, Universidade de Fortaleza, … Continue lendo →

A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA – UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADOSILVA, Francisca Vânia dos Santos. BORGES NETO, Hermínio. VII Diálogos da Matemática com a Pedagogia e IV Seminário de Pesquisa. Fortaleza, CE. … Continue lendo →