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Que recursos podem contribuir para otimizar a aprendizagem em um ambiente virtual?
Que recursos podem contribuir para otimizar a aprendizagem em um ambiente virtual?BORGES NETO, Hermínio; SANTANA, José Rogério; CAMPOS, Márcia Oliveira Cavalcante; FILHO, Raimir Holanda. Baixar agora!
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Situações Generalizáveis para o Ensino do Conceito de Grupo
Situações Generalizáveis para o Ensino do Conceito de GrupoARAÚJO, Carlos Henrique Delmiro de; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. VI Colóquio de Matemática da Região Centro-Oeste, Brasília, p. 145, 2021. Baixar agora!
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Work in Progress – Petri Nets as Applied to the Modeling of E-Learning Cooperative Systems
Work in Progress – Petri Nets as Applied to the Modeling of E-Learning Cooperative SystemsBORGES, Daniel Capelo; BORGES NETO, Hermínio; SOUZA, José Neuman. 40th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference, F1D-1, October 27 – 30, 2010, Washington, DC. Baixar agora!
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UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DO USO DO AMBIENTE COMPUTACIONAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS BASEADOS NA SEQUÊNCIA FEDATHI
UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DO USO DO AMBIENTE COMPUTACIONAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS BASEADOS NA SEQUÊNCIA FEDATHIPINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; PEDROSA,Virlane Nogueira Melo; MENDONÇA, Adriana Ferreira. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, São Paulo (SP), 2016. … Continue lendo
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APLICAÇÕES DE JOGOS NA MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA SEQUÊNCIA FEDATHI
APLICAÇÕES DE JOGOS NA MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA SEQUÊNCIA FEDATHIMENDONÇA, Adriana Ferreira; MENEZES, Daniel Brandão. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, São Paulo (SP), 2016. Baixar agora!
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SEQUÊNCIA FEDATHI E ANÁLISE DE ERROS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES ATRELADO AO JOGO FRACTION MATCHER
SEQUÊNCIA FEDATHI E ANÁLISE DE ERROS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES ATRELADO AO JOGO FRACTION MATCHERPEDROSA,Virlane Nogueira Melo; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; MENEZES, Daniel Brandão; FONTENELLE, Francisca Cláudia Fernandes. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, São Paulo (SP), 2016. … Continue lendo
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RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DO GEM² : A FORMAÇÃO DE EDUCADORES MATEMÁTICOS PARA O USO DA SEQUÊNCIA FEDATHI
RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DO GEM² : A FORMAÇÃO DE EDUCADORES MATEMÁTICOS PARA O USO DA SEQUÊNCIA FEDATHILIRA, Jéssica Aparecida Sousa; SANTOS, Maria José Costa dos. Anais do VI FIPED – Fórum Internacional de Pedagogia, Santa Maria (RS), 2014. Baixar agora!
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ACOMPANHADA EM SESSÕES DIDÁTICAS: A EFICIÊNCIA DO USO DE INSTRUMENTOS DE MEDIÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ACOMPANHADA EM SESSÕES DIDÁTICAS: A EFICIÊNCIA DO USO DE INSTRUMENTOS DE MEDIÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICAROCHA, Elizabeth Matos; RIBEIRO, Júlio Wilson; BORGES NETO, Hermínio. III Congresso Internacional em Avaliação Educacional, Eixo Temático 2 – Avaliação de Ensino … Continue lendo
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SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSORSILVA, Marta Alves da; BORGES NETO, Hermínio; SANTOS, Maria José Costa dos; I Encontro de Grupos de Pesquisas em Educação Matemática, Faculdade de Educação – UFC, Fortaleza, 2014. Baixar agora!
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A SEQUÊNCIA FEDATHI COM O USO DA PERGUNTA
A SEQUÊNCIA FEDATHI COM O USO DA PERGUNTASOUSA, Francisco Edisom Eugenio de; BORGES NETO, Hermínio; SANTOS, Maria José Costa dos. I Encontro de Grupos de Pesquisas em Educação Matemática, Faculdade de Educação – UFC, Fortaleza, 2014. Baixar agora!
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