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SEQUÊNCIA FEDATHI: APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO
SEQUÊNCIA FEDATHI: APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃOSOUZA, Maria José Araújo; BORGES NETO, Hermínio. 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática-SIPEMAT, 2012. Baixar agora!
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UMA APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 6° ANO
UMA APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 6° ANOBEZERRA, Karoline de Sousa; CHAVES, José Mário Pereira; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. Revista Educação Matemática em Foco, v. 7, … Continue lendo
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ABORDAGENS DO CONCEITO DE “SEQUÊNCIA DIDÁTICA” EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
ABORDAGENS DO CONCEITO DE “SEQUÊNCIA DIDÁTICA” EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICACOSTA, Dailson Evangelista; GONÇALVES, Tadeu Oliver. Revista REAMEC, Cuiabá (MT), v. 8, n. 3, set./dez. 2020, p. 313-341. Baixar agora!
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FRAÇÕES
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FRAÇÕESRIBEIRO, Welton Barbosa. TCC do Curso de Licenciatura em Matemática, do Campus de Araguaína, da Universidade Federal do Tocantins-UFT, 2019, Araguaína (TO), p45. Baixar agora!
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A MOSCA, A FORMIGA E A GOTA DE MEL: UM ESTUDO DE CASO UTILIZANDO A SEQUÊNCIA FEDATHI NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS DA GEOMETRIA ESPACIAL ATRAVÉS DE ABORDAGENS ALTERNATIVAS
A MOSCA, A FORMIGA E A GOTA DE MEL: UM ESTUDO DE CASO UTILIZANDO A SEQUÊNCIA FEDATHI NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS DA GEOMETRIA ESPACIAL ATRAVÉS DE ABORDAGENS ALTERNATIVASAGUIAR, Jonathan Haryson Araújo. Dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Matemática … Continue lendo
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Entre o ciberativismo e a trollagem virtual: uma análise das interações sociais em um blog feminista
Entre o ciberativismo e a trollagem virtual: uma análise das interações sociais em um blog feministaPONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares; SANTANA, Ana Carmen de Souza. Baixar agora!
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A IMAGEM COMO BRINQUEDO: A RELAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E DESENHOS ANIMADOS À LUZ DA DIVISÃO DE GÊNERO
A IMAGEM COMO BRINQUEDO: A RELAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E DESENHOS ANIMADOS À LUZ DA DIVISÃO DE GÊNEROPONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares. Dissertação de Mestrado do Curso de Pós-Graduação em Educação Brasileira, da Faculdade de Educação-FACED da Universidade Federal do Ceará-UFC, … Continue lendo
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O uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação: discursos de professores e gestores de uma escola pública de Fortaleza, Ceará
O uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação: discursos de professores e gestores de uma escola pública de Fortaleza, Ceará PONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares. Versão Português. Versão original: International Journal for Innovation Education and Research, v. … Continue lendo
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Information and Communication Technologies in Education: speeches by teachers and managers of a public school in Fortaleza, Ceara State
Information and Communication Technologies in Education: speeches by teachers and managers of a public school in Fortaleza, Ceara StatePONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares. International Journal for Innovation Education and Research, v. 8, n. 8, 2020, p. 541-550. Baixar agora!
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Educomunicação: o uso de tecnologias digitais nas aulas de ciências naturais e matemática no Cariri Cearense
Educomunicação: o uso de tecnologias digitais nas aulas de ciências naturais e matemática no Cariri CearensePONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares; GOMES, Audaiza Pereira; FIGUEIREDO, Joselma Felix de. Braz. J. of Develop., Curitiba, v. 5, n. 11, nov. 2019, p.24471-24485. Baixar … Continue lendo
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