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A REDE SOCIAL FACEBOOK COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (O USO DA REDE SOCIAL FACEBOOK COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ENSINO MÉDIO PD00. 2013.PJ.0026)
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A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA/FACED/UFC: CONTRIBUTOS DA SEQUÊNCIA FEDATHI
A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA/FACED/UFC: CONTRIBUTOS DA SEQUÊNCIA FEDATHISOARES, Raianny Lima; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; BORGES NETO, Herminio. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), v. 1, n. 1, 2016. Baixar agora!
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O PEDAGOGO E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIAL
O PEDAGOGO E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIALMATOS, Fernanda Cíntia Costa. Dissertação de Mestrado do Curso de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Linha de pesquisa Educação, Currículo e Ensino, da Faculdade de Educação-FACED da Universidade Federal do … Continue lendo
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CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BASEADA NA SEQUÊNCIA FEDATHI
CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BASEADA NA SEQUÊNCIA FEDATHIPINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça. Tese de Doutorado do Curso de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Área de concentração Educação, Currículo e Ensino, da Faculdade de Educação-FACED da … Continue lendo
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SEQUÊNCIAS DE ENSINO PARA O ENSINO DE FÍSICA
SEQUÊNCIAS DE ENSINO PARA O ENSINO DE FÍSICASOARES, Thiago Arrais. Dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, do Instituto de Física da Universidade Regional do Cariri, 2016, Juazeiro do Norte (CE), 85p. Baixar agora!
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