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A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA – UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA – UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADOSILVA, Francisca Vânia dos Santos. BORGES NETO, Hermínio. VII Diálogos da Matemática com a Pedagogia e IV Seminário de Pesquisa. Fortaleza, CE. … Continue lendo
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EU USAVA A SEQUÊNCIA FEDATHI E NEM SABIA: UM RELATO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
EU USAVA A SEQUÊNCIA FEDATHI E NEM SABIA: UM RELATO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTILFÉLIX, JULLIANA FERREIRA ROCHA. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia, Fortaleza, 2018. Baixar … Continue lendo
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Sequência Fedathi: Uma Proposta de Ensino
Sequência Fedathi: Uma Proposta de EnsinoBORGES NETO, Hermínio. Sequência Fedathi: Uma Proposta de Ensino. Faculdade de Educação – UFC, Fortaleza, 14 de nov. de 2018. Vídeo| Baixar agora!
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Matemática, para quê?
Matemática, para quê?BORGES NETO, Hermínio. Lançamento do livro Tecendo Redes de Experiências Cognitivas. Faculdade de Educação – UFC, Fortaleza, 11 de mai. de 2018. Vídeo| Baixar agora!
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Seminário Sequência Fedathi
Seminário Sequência FedathiSANTANA, José Rogério. Seminário Sequência Fedathi. Faculdade de Educação – UFC, Fortaleza, 01 de jan. de 2018. Vídeo| Baixar agora!
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I ENSF – PALESTRA DE ABERTURA
I ENSF – PALESTRA DE ABERTURABORGES NETO, Hermínio. DIAS, Ana Maria Iorio. I Encontro Nacional de Sequência Fedathi, Faculdade de Educação – UFC, Fortaleza, 27 de ago. de 2018. Vídeo| PDF
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O DOCENTE NO ENSINO VIRTUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O DOCENTE NO ENSINO VIRTUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAXAVIER, D. de O.; NEPOMUCENO, L. M. S.; BORGES NETO. H. 7º Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT, Belo Horizonte (MG), 2018. Baixar agora!
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PROPOSTA DE EAD DO MULTIMEIOS/FACED/UFC A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE EXTENSÃO INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE JOAO DOS SANTOS: UMA BREVE DESCRIÇÃO
PROPOSTA DE EAD DO MULTIMEIOS/FACED/UFC A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE EXTENSÃO INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE JOAO DOS SANTOS: UMA BREVE DESCRIÇÃOXAVIER, Daniele de Oliveira; ARAÚJO, Ana Cláudia Uchôa; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; BORGES NETO, Hermínio; NEPOMUCENO, … Continue lendo
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A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO FÓRUM DE DISCUSSÃO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO FÓRUM DE DISCUSSÃO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE: RELATO DE EXPERIÊNCIAMOREIRA, Marília M.; JOYE, Cassandra R.; ARAÚJO, Ana Cláudia U.; TORRES, Antonia Lis de Maria M.; BORGES NETO, Hermínio Borges. ESUD – … Continue lendo
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UMA APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 6° ANO
UMA APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 6° ANOBEZERRA, Karoline de Sousa; CHAVES, José Mário Pereira; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. Revista Educação Matemática em Foco, v. 7, … Continue lendo
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