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Centros Rurais De Inclusão Digital e Formação Em Serviço: Reflexões Sobre/a Partir Da Metodologia Sequência Fedathi
Centros Rurais De Inclusão Digital e Formação Em Serviço: Reflexões Sobre/a Partir Da Metodologia Sequência FedathiSANTANA, Ana Carmen de Souza. In: Aspectos Históricos, Políticos e Culturais da Educação Brasileira. Organizadores Marcelo Máximo Purificação, Maria Teresa Ribeiro Pessoa, Elisângela Maura Catarino. … Continue lendo
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ENSINO HIBRÍDO NO MM (UFC): EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DO LABORATÓRIO DE PESQUISA MULTIMEIOS
ENSINO HIBRÍDO NO MM (UFC): EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DO LABORATÓRIO DE PESQUISA MULTIMEIOSNEPOMUCENO, Lara Meneses Saldanha. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza, 2020. Baixar agora!
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METODOLOGIAS DE ENSINO E O PROTAGONISMO DO PROFESSOR
METODOLOGIAS DE ENSINO E O PROTAGONISMO DO PROFESSORBORGES NETO, Hermínio. Metodologias de ensino e o protagonismo do professor. Comunidade Laboratório Multimeios na RNP, Fortaleza, 19 de ago. de 2020. Baixar agora!
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Learning style in a virtual environment: a study with basic education teachers in continuing education
Learning style in a virtual environment: a study with basic education teachers in continuing educationLeite, Eliana Alves Moreira; Lencastre, José Alberto. Silva, Bento Duarte; Borges Neto, Hermínio. Research, Society and Development, v. 9, n. 7, e467973790, 2020 (CC BY 4.0) … Continue lendo
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Análise de conteúdo do percurso formativo continuado docente mediante as propostas da sequência Fedathi e do professor reflexivo
Análise de conteúdo do percurso formativo continuado docente mediante as propostas da sequência Fedathi e do professor reflexivoMendonça, Adriana Ferreira Mendonça; Oliveira, Silvia Sales de.; Borges Neto, Hermínio. ACTIO, Curitiba, v. 5, n. 2, p. 1-19, mai./ago. 2020. Baixar agora!
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Conhecimento Prévio do Perfil Docente em Curso Lato Sensu para uma Formação Personalizada em Modelo Híbrido
Conhecimento Prévio do Perfil Docente em Curso Lato Sensu para uma Formação Personalizada em Modelo HíbridoLeite, Eliana Alves Moreira; Lencastre, José Alberto; Silva, Bento Duarte da. Borges Neto, Hermínio. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA, 26. , 2020, Evento Online. Anais […]. … Continue lendo
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Uso de recursos didáticos em atividades de Modelagem Matemática: uma análise de relatos de experiência
Uso de recursos didáticos em atividades de Modelagem Matemática: uma análise de relatos de experiênciaMENDONÇA, Adriana Ferreira; BORGES NETO, Hermínio. Educação Matemática Debate, Montes Claros (MG), v. 04, e202026, p. 1-24, 2020. Baixar agora!
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Aula Inaugural dos Cursos do Ciclo de Formação Contínua e Continuada
Aula Inaugural dos Cursos do Ciclo de Formação Contínua e ContinuadaTORRES, Antonia Lis de Maria Martins. BORGES NETO, Hermínio. Aula Inaugural dos Cursos do Ciclo de Formação Contínua e Continuada. Cursos do convêncio UFC/UNILAB, Redenção, 31 de ago. de 2020. … Continue lendo
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Educação a Distância ou Atividade Educacional Remota Emergencial: em busca do elo perdido da educação escolar em tempos de COVID-19
Educação a Distância ou Atividade Educacional Remota Emergencial: em busca do elo perdido da educação escolar em tempos de COVID-19JOYE, Cassandra Ribeiro; MOREIRA, Marília Maia; ROCHA, Sinara Socorro Duarte. Research, Society and Development, v. 9, n. 7, e521974299, 2020. Baixar … Continue lendo
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Metodologias de ensino e o protagonismo no processo de ensino-aprendizagem na graduação e na pós-graduação
Metodologias de ensino e o protagonismo no processo de ensino-aprendizagem na graduação e na pós-graduaçãoBORGES NETO, Hermínio. 4º WEBINÁRIO DO FÓRUM DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA – FIP. Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), 20 de Ago. de 2020. Vídeo| Baixar agora!
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