Arquivo do blog
Compreensões, Abordagens, Conceitos e Definições de Sequência Didática na área de Educação Matemática
Compreensões, Abordagens, Conceitos e Definições de Sequência Didática na área de Educação MatemáticaCOSTA, Dailson Evangelista. GONÇALVES, Tadeu Oliver. Bolema, Rio Claro (SP), v. 36, n. 72, p.358-388, abr. 2022. Baixar agora!
Comentários desativados em Compreensões, Abordagens, Conceitos e Definições de Sequência Didática na área de Educação Matemática
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA – CE: PROTAGONISMO, GESTÕES E PERCURSOS
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA – CE: PROTAGONISMO, GESTÕES E PERCURSOSLIRA FILHO, Orlando de Souza. TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 7, n. 14, 2022. Baixar agora!
Comentários desativados em POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA – CE: PROTAGONISMO, GESTÕES E PERCURSOS
RAÍZES: UMA PROPOSTA DE DESIGN EDUCACIONAL PARA AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO BASEADO NA METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI
RAÍZES: UMA PROPOSTA DE DESIGN EDUCACIONAL PARA AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO BASEADO NA METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHIBARBOSA, Jéssica de Castro Barbosa. XAVIER, Daniele de Oliveira. BORGES NETO, Hermínio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 7, n. 14, 2022. Baixar agora!
Comentários desativados em RAÍZES: UMA PROPOSTA DE DESIGN EDUCACIONAL PARA AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO BASEADO NA METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI
PROPOSTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E DIALÓGICA PARA UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO BASEADO NA SEQUÊNCIA FEDATHI
PROPOSTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E DIALÓGICA PARA UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO BASEADO NA SEQUÊNCIA FEDATHIXAVIER, Daniele de Oliveira. BARBOSA, Jéssica de Castro. BORGES NETO, Hermínio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 7, n. 14, 2022. Baixar agora!
Comentários desativados em PROPOSTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E DIALÓGICA PARA UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO BASEADO NA SEQUÊNCIA FEDATHI
PERFIS INDIVIDUAIS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTE HÍBRIDO: UM ESTUDO COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA
PERFIS INDIVIDUAIS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTE HÍBRIDO: UM ESTUDO COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADALEITE, Eliana Alves Moreira. LENCASTRE, José Alberto. BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 7, n. 14, 2022. Baixar agora!
Comentários desativados em PERFIS INDIVIDUAIS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTE HÍBRIDO: UM ESTUDO COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA
O PAPEL DA PRÁTICA ESCOLAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
O PAPEL DA PRÁTICA ESCOLAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁPEREIRA, Gabrielle Andrade. BORGES NETO, Hermínio. TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 7, … Continue lendo
Comentários desativados em O PAPEL DA PRÁTICA ESCOLAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA-CE-BRASIL
O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA-CE-BRASILLIMA, Marcos Antonio Rocha de Lima. BORGES NETO, Hermínio. ROCHA, Sinara Socorro Duarte. TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. Encontros Universitários … Continue lendo
Comentários desativados em O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA-CE-BRASIL
ESTÁGIO EM DOCÊNCIA E A SEQUÊNCIA FEDATHI: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO AMBIENTE MOODLE
ESTÁGIO EM DOCÊNCIA E A SEQUÊNCIA FEDATHI: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO AMBIENTE MOODLESOUZA, Talita Alves Soares de Souza. BORGES NETO, Herminio. TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 7, n. 14, 2022. Baixar agora!
Comentários desativados em ESTÁGIO EM DOCÊNCIA E A SEQUÊNCIA FEDATHI: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO AMBIENTE MOODLE
FLUÊNCIA DIGITAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: ANÁLISE DO PERFIL DA TURMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA 2022-2 FACED-UFC
FLUÊNCIA DIGITAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: ANÁLISE DO PERFIL DA TURMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA 2022-2 FACED-UFCLIMA, Marcos Antonio Rocha de.; BORGES NETO, Hermínio.; ROCHA, Sinara Socorro Duarte.; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. XIV Encontro de Docência no Ensino Superior. Encontros … Continue lendo
Comentários desativados em FLUÊNCIA DIGITAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: ANÁLISE DO PERFIL DA TURMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA 2022-2 FACED-UFC
A SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA AUTOBIOGRÁFICO EM UMA ESCOLA PERIFÉRICA DE CAUCAIA-CE-BRASIL
A SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA AUTOBIOGRÁFICO EM UMA ESCOLA PERIFÉRICA DE CAUCAIA-CE-BRASILSILVA, Bruna Rafaela Araújo da.; BORGES NETO, Hermínio.; CARMO, Fernanda Maria Almeida do.; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. XV … Continue lendo
Comentários desativados em A SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA AUTOBIOGRÁFICO EM UMA ESCOLA PERIFÉRICA DE CAUCAIA-CE-BRASIL