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AN INTEGRATIVE REVIEW OF THE INTERRELATIONSHIPS BETWEENGENDER ISSUES AND CANCEL CULTURE
AN INTEGRATIVE REVIEW OF THE INTERRELATIONSHIPS BETWEENGENDER ISSUES AND CANCEL CULTUREPARENTE, Orleans Alves; DE MELO, Charlline Vládia Silva; CERQUEIRA, Gilberto Santos. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, v. 13, n. 36, p. 1–15, e25178, 2026. Baixar agora!
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Sequência Fedathi no Ensino de Eletrização por Atrito
Sequência Fedathi no Ensino de Eletrização por AtritoOliveira Rodrigues, Francisco Leandro de; Robson Mesquita Ximenes, José; Sousa Vieira, Adrielly; Andrade Brito, Déles. Revista De Enseñanza De La Física, 38(2), 61-72. 2026. Baixar agora!
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Competências docentes na era da Inteligência Artificial na perspectiva da Sequência Fedathi
Competências docentes na era da Inteligência Artificial na perspectiva da Sequência FedathiALEIXO, Roberta Eliane Gadelha; OLIVEIRA, Wellington Gabriel Freitas de; PEREIRA, Gabrielle Andrade; OLIVEIRA, Silvia Sales de; BORGES NETO, Herminio. REVISTA INTERSABERES, [S.l.], v. 21, p. e26do304, 2026. DOI. Baixar agora!
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A Metodologia Sequência Fedathi no processo de formação docente, de ensino e de aprendizagem da matemática: Uma revisão integrativa
A Metodologia Sequência Fedathi no processo de formação docente, de ensino e de aprendizagem da matemática: Uma revisão integrativaANDRADE, W. M.; ALBUQUERQUE, R. M.; ABREU, D. H. M. de; NETO, C. A. de A.; PENHA, R. S. da; SCIPIÃO, L. … Continue lendo
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A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: ASPECTOS HISTÓRICOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA
A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: ASPECTOS HISTÓRICOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICACOSTA, Amujacy da Conceição Pereira; SANTOS, Diego Rabelo dos; MOURÃO, Carlos Daniel Chaves; RODRIGUES, Antonio Janilson Costa; NASCIMENTO, Rildo Alves do; SILVA, Rondinely … Continue lendo
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A metodologia Sequência Fedathi como um caminho para práticas pedagógicas inclusivas no ensino da matemática: revisão integrativa
A metodologia Sequência Fedathi como um caminho para práticas pedagógicas inclusivas no ensino da matemática: revisão integrativaSOUSA NETA, Felismina de.; SCIPIÃO, Lara de Negreiros Pinto.; SANTOS, Maria José Costa dos. Revista Cearense de Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 7, … Continue lendo
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Entre o Acaso e o Rigor científico: Explorando a Teoria de Cardano por Meio da Sequência Fedathi.
Entre o Acaso e o Rigor científico: Explorando a Teoria de Cardano por Meio da Sequência Fedathi.De Vasconcelos, Marisa Lima; Lima, Amanda Basílio Sousa Cavalcante; Salgado, Tiago dos Santos; Fernandes, Camilla Cavalcante Melo; Marques, Rosângela Nobre Barros; Bezerra, Antonio Marcelo … Continue lendo
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Raciocínio lógico formal e aprendizagem em cálculo diferencial e integral: O caso da Universidade Federal do Ceará
Raciocínio lógico formal e aprendizagem em cálculo diferencial e integral: O caso da Universidade Federal do CearáBARBOSA, Gerardo Oliveira; BORGES NETO, Herminio. Temas & Debates – Sociedade Brasileira de Educação Matemática. v. 1 n. 6 (1995): O Ensino de Cálculo. … Continue lendo
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Práticas avaliativas e competências docentes no ensino superior brasileiro: um estudo observacional multicêntrico
Práticas avaliativas e competências docentes no ensino superior brasileiro: um estudo observacional multicêntricoMACIEL, Carla do Couto Soares; BORGES NETO, Herminio. REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.22, n.13, p. 01-22. 2025. Baixar agora!
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O PAPEL DA SEQUÊNCIA FEDATHI, DAS METODOLOGIAS ATIVAS E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
O PAPEL DA SEQUÊNCIA FEDATHI, DAS METODOLOGIAS ATIVAS E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICAGiffoni, E.F., Cortes, M.A., Morano, D.A.C.M.S., & Cerqueira, G.S. (2025). Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 2025. Baixar agora!
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