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GeoGebra en dispositivos móviles en la enseñanza y la aprendizaje de la Geometría en la Educación Básica: una revisión sistemática de la literatura
GeoGebra en dispositivos móviles en la enseñanza y la aprendizaje de la Geometría en la Educación Básica: una revisión sistemática de la literaturaCARNEIRO, Francisco de Assis Saraiva; CABRITA, Isabel Cabrita; BORGES NETO, Hermínio; LEITE, Eliana Alves Moreira. UNIÓN – Revista … Continue lendo
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SEQUÊNCIA FEDATHI E A INVESTIGAÇÃO EM UM TRUQUE DE BARALHO
SEQUÊNCIA FEDATHI E A INVESTIGAÇÃO EM UM TRUQUE DE BARALHOFELÍCIO, Milinia Stephanie Nogueira Barbosa; DELMIRO, Carlos Henrique; BORGES NETO, Hermínio. II Encontro Cearense de Educação Matemática. Revista Cearense de Educação Matemática. Iguatu, CE. 2024. Baixar agora!
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Contribuições do Polígono Fedathi na Prática Docente Fedathiana em Contexto Comodale
Contribuições do Polígono Fedathi na Prática Docente Fedathiana em Contexto ComodaleCARMO, Fernanda Maria Almeida do. XAVIER, Daniele de Oliveira. BARBOSA, Jéssica de Castro. SILVA, André Santos. BORGES NETO, Herminio. Anais do 4th Porto International Conference on Research in Education (Porto’24 … Continue lendo
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Reflexões sobre a Sala de Aula Ampliada e o Comodale: Polígono Fedathi em Ação
Reflexões sobre a Sala de Aula Ampliada e o Comodale: Polígono Fedathi em AçãoXavier, Daniele de Oliveira; Carmo, Fernanda Maria Almeida do.; Borges Neto, Herminio; Barbosa, Jéssica de Castro. EaD Em Foco, 14(1), e2273. 2024. Baixar agora!
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SEQUÊNCIA FEDATHI EM UM CONTEXTO OLÍMPICO
SEQUÊNCIA FEDATHI EM UM CONTEXTO OLÍMPICODELMIRO, Carlos Henrique; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. Revista Cearense de Educação Matemática, v. 3, n. 8, p. 1-17, 12 set. 2024. Baixar agora!
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ENCRUZILHADA DOS SABERES: CAMINHOS E POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO AFRO REFERENCIADA
ENCRUZILHADA DOS SABERES: CAMINHOS E POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO AFRO REFERENCIADAFREIRE, Roberto Rufino; SILVA, Eliane Anselmo da; CARNEIRO, Francisco Valdey. RESC Revista de Estudos SocioCulturais, v.3, n.1, janeiro/julho de 2023, p. 106-120, ISSN 2764-4405. Baixar agora!
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Convergência entre a metodologia de Ensino Sequência Fedathi com os objetivos educacionais do domínio cognitivo da Taxonomia de Bloom
Convergência entre a metodologia de Ensino Sequência Fedathi com os objetivos educacionais do domínio cognitivo da Taxonomia de BloomMOREIRA, Marília Maia; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; JOYE, Cassandra Ribeiro; ARAÚJO; Ana Cláudia Uchôa; BORGES NETO, Hermínio. Contribuciones a Las … Continue lendo
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Grau de dificuldade de itens em um teste para 9º ano do ensino fundamental: o caso de uma avaliação externa municipal
Grau de dificuldade de itens em um teste para 9º ano do ensino fundamental: o caso de uma avaliação externa municipalDELMIRO, Carlos Henrique. Menezes, Daniel Brandão. BORGES NETO, Hermínio. Horizontes, [S. l.], v. 42, n. 1, p. e023084, 2024. DOI. Baixar … Continue lendo
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A INTUIÇÃO NA SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
A INTUIÇÃO NA SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIOALVES, F. R. V., BORGES NETO, H. (2009). Conexões – Ciência E Tecnologia, 3(1), 30–41. DOI. Baixar agora!
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An invariant of certain fields of genus 2
An invariant of certain fields of genus 2BORGES NETO, Hermínio. Bol. Soc. Bras. Mat 13, 19–22 (1982). DOI. Baixar agora!
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