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Educação a Distância ou Atividade Educacional Remota Emergencial: em busca do elo perdido da educação escolar em tempos de COVID-19
Educação a Distância ou Atividade Educacional Remota Emergencial: em busca do elo perdido da educação escolar em tempos de COVID-19JOYE, Cassandra Ribeiro; MOREIRA, Marília Maia; ROCHA, Sinara Socorro Duarte. Research, Society and Development, v. 9, n. 7, e521974299, 2020. Baixar … Continue lendo
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Sequência Fedathi e as perguntas investigativas para o ensino de formas proposicionais inseridas em quadrinhos
Sequência Fedathi e as perguntas investigativas para o ensino de formas proposicionais inseridas em quadrinhosFELÍCIO, M. S. N. B.; MENEZES, D. B.; BORGES NETO, H. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 8, n. 23, p. … Continue lendo
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UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DO USO DO AMBIENTE COMPUTACIONAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS BASEADOS NA SEQUÊNCIA FEDATHI
UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DO USO DO AMBIENTE COMPUTACIONAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS BASEADOS NA SEQUÊNCIA FEDATHIPINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; PEDROSA,Virlane Nogueira Melo; MENDONÇA, Adriana Ferreira. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, São Paulo (SP), 2016. … Continue lendo
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SEQUÊNCIA FEDATHI E ANÁLISE DE ERROS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES ATRELADO AO JOGO FRACTION MATCHER
SEQUÊNCIA FEDATHI E ANÁLISE DE ERROS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES ATRELADO AO JOGO FRACTION MATCHERPEDROSA,Virlane Nogueira Melo; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; MENEZES, Daniel Brandão; FONTENELLE, Francisca Cláudia Fernandes. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, São Paulo (SP), 2016. … Continue lendo
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A descentralização pedagógica em uma ação educomunicativa guiada pela Sequência Fedathi
A descentralização pedagógica em uma ação educomunicativa guiada pela Sequência FedathiPONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares; BORGES NETO, Hermínio. Comunicação & educação, Ano XXV, número 2, jul/dez, 2020. Baixar agora!
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Sequência Fedathi para mudança de prática: estudo de caso de uma experiência com o teatro científico
Sequência Fedathi para mudança de prática: estudo de caso de uma experiência com o teatro científicoFELÍCIO, Milinia Stephanie Nogueira Barbosa; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. Revista Teias. v. 22, n. 64, p. 132-150, 2021. Baixar agora!
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RELAÇÕES ENTRE A SEQUÊNCIA FEDATHI E AS ALAVANCAS META NO ENSINO DE ÁLGEBRA LINEAR
RELAÇÕES ENTRE A SEQUÊNCIA FEDATHI E AS ALAVANCAS META NO ENSINO DE ÁLGEBRA LINEARFONTENELE, Francisca Cláudia Fernandes; BORGES NETO, Hermínio; SANTOS, Maria José Costa dos. EM TEIA – Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 6, n. 1, 2015. … Continue lendo
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A tecnologia e o apoio à aprendizagem baseada em problemas: uma breve revisão da literatura considerando estudos práticos
A tecnologia e o apoio à aprendizagem baseada em problemas: uma breve revisão da literatura considerando estudos práticosBEZERRA, Ângela Cristina S.; ARAÚJO, Ana Cláudia U. Research, Society and Development, v. 9, n. 12, 2020, p. 1-28. Baixar agora!
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ATIVIDADES DIDÁTICAS DE GEOMETRIA ESPACIAL BASEADAS NO USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS PARA DISCENTES DO ENSINO BÁSICO
ATIVIDADES DIDÁTICAS DE GEOMETRIA ESPACIAL BASEADAS NO USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS PARA DISCENTES DO ENSINO BÁSICOMOREIRA, Marília Maia. Educação Matemática em Revista, Brasília, v. 24, n. 62, p. 178-187, abr./jun. 2019. Baixar agora!
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ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE GEOMETRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE GEOMETRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZAROCHA, Elizabeth Matos. MOREIRA, Marília Maia. Horizontes – Revista de Educação, Dourados-MS, v. 5, n. 10, jul./dez. 2017. p. 195 – 209. Baixar agora!
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