CONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA DA FUNÇÃO EXPONENCIAL: POR QUE ENSINAR A INTERPRETAR O GRÁFICO DA DOENÇA COVID-19?

MOREIRA, Marília Maia; SILVA, Amsranon Guilherme Felício Gomes da; JOYE, Cassandra Ribeiro; BORGES NETO, Hermínio. Revista Docentes, SEDUC-CE, v. 6, n. 15, 2021, p. 28-37.