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CEFOMIDIA: ampliando os horizontes pedagógicos da comunidade acadêmica de Brejo Santo-Ce, através da EducomunicaçãoPONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares; PEREIRA, Camila Aparecida; QUEIRÓS, Maria Renata Ferreira de; MORATO, Maria Andreia dos Santos; NARCISO, João Paulo Soares de. Práticas Educomunicativas, dezembro 19, … Continue lendo →

Estilo de aprendizagem em ambiente virtual: um estudo com professores da educação básica em formação continuadaLEITE, Eliana Alves Moreira; LENCASTRE, José Alberto; SILVA, Bento Duarte; BORGES NETO, Hermínio. Versão Português. Versão original: Research, Society and Development, v. 9, n. 7, … Continue lendo →

Uma análise de elementos curriculares da disciplina História da Matemática nas licenciaturas do CearáCARMO, Fernanda Maria Almeida do; QUEIROZ, Antonio José Melo de. Revista Cocar, v. 14, n. 30, set./dez. 2020, p. 1-18. Baixar agora!

Sequência Fedathi na prática: Mediação docente em uma sessão didática sobre conjuntos no grupo de educação matemática do laboratório MultiMeios (GEM²)ARAÚJO, Carlos Henrique Delmiro de; FELÍCIO, Milínia Stephanie Nogueira Barbosa; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. PMO, v.9, n.1, 2021, … Continue lendo →

O que é inclusão digital? Um novo referencial teóricoBORGES NETO, Hermínio; RODRIGUES, Eduardo Santos Junqueira. Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 27, jul./dez. 2009, p. 345-362. Baixar agora!

PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO: ORIGEM E CARACTERÍSTICASMENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Fortaleza (CE), v. 04, n. 10, 2017, p. 26–35. Baixar agora!

UMA CLASSIFICAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR PELA ESCOLABORGES NETO, Hermínio. Educação em Debate, Fortaleza (CE), ano 21, n. 37, 1999, p. 135-138. Baixar agora!

FORMAÇÃO FEDATHI GENERALIZÁVEL: METODOLOGIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORESFELÍCIO, Milínia Stephanie Nogueira Barbosa; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Hermínio. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Fortaleza (CE), v. 07, n. 19, 2020, p. 24–40. Baixar agora!

DESENHO DIDÁTICO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIASOARES, Raianny Lima; BORGES NETO, Hermínio; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. EmRede – Revista de Educação a Distância, Porto Alegre (RS), v. 3, n. 1, 2016, p. … Continue lendo →

A ORIGEM E OS FUNDAMENTOS DA SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CONCEITUALSANTOS, Joelma Nogueira dos; BORGES NETO, Hermínio; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Fortaleza (CE), v. 06, n. 17, 2019, p. 6–19. Baixar agora!