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A Metodologia Sequência Fedathi no processo de formação docente, de ensino e de aprendizagem da matemática: Uma revisão integrativa
A Metodologia Sequência Fedathi no processo de formação docente, de ensino e de aprendizagem da matemática: Uma revisão integrativaANDRADE, W. M.; ALBUQUERQUE, R. M.; ABREU, D. H. M. de; NETO, C. A. de A.; PENHA, R. S. da; SCIPIÃO, L. … Continue lendo
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SEQUÊNCIA FEDATHI UMA ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
SEQUÊNCIA FEDATHI UMA ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM SALA DE AULADALLAGNOL, Luzitânia; FRANÇOSO, Glauce Aparecida Braga. SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2024 – Biomas do Brasil: Diversidade, Saberes e Tecnologias Sociais. v.8, 2024. Baixar … Continue lendo
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A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: ASPECTOS HISTÓRICOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA
A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: ASPECTOS HISTÓRICOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICACOSTA, Amujacy da Conceição Pereira; SANTOS, Diego Rabelo dos; MOURÃO, Carlos Daniel Chaves; RODRIGUES, Antonio Janilson Costa; NASCIMENTO, Rildo Alves do; SILVA, Rondinely … Continue lendo
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A metodologia Sequência Fedathi como um caminho para práticas pedagógicas inclusivas no ensino da matemática: revisão integrativa
A metodologia Sequência Fedathi como um caminho para práticas pedagógicas inclusivas no ensino da matemática: revisão integrativaSOUSA NETA, Felismina de.; SCIPIÃO, Lara de Negreiros Pinto.; SANTOS, Maria José Costa dos. Revista Cearense de Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 7, … Continue lendo
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Entre o Acaso e o Rigor científico: Explorando a Teoria de Cardano por Meio da Sequência Fedathi.
Entre o Acaso e o Rigor científico: Explorando a Teoria de Cardano por Meio da Sequência Fedathi.De Vasconcelos, Marisa Lima; Lima, Amanda Basílio Sousa Cavalcante; Salgado, Tiago dos Santos; Fernandes, Camilla Cavalcante Melo; Marques, Rosângela Nobre Barros; Bezerra, Antonio Marcelo … Continue lendo
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Formação docente para educação inclusiva à luz da sequência FEDATHI
Formação docente para educação inclusiva à luz da sequência FEDATHIMATOS, Fabíola Silva. Dissertação – Curso de Ensino e Formação Docente, Mestrado Profissional Em Ensino e Formação Docente, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção – Ceará, 2025. Baixar agora!
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Raízes: uma proposta didático-fedathiana para a educação contemporânea com foco no protagonismo discente
Raízes: uma proposta didático-fedathiana para a educação contemporânea com foco no protagonismo discenteBARBOSA, Jessica de Castro. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2025. Baixar agora!
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Proposta de EAD do Multimeios/FACED/UFC a partir da experiência do Curso de extensão Introdução ao Pensamento de Joao dos Santos: uma breve descrição.
Proposta de EAD do Multimeios/FACED/UFC a partir da experiência do Curso de extensão Introdução ao Pensamento de Joao dos Santos: uma breve descrição.XAVIER, Daniele de Oliveira; ARAÚJO, Ana Cláudia Uchôa; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; BORGES NETO, Hermínio; NEPOMUCENO, … Continue lendo
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Formação docente na EaD
Formação docente na EaDXAVIER, Daniele de Oliveira; BORGES NETO, Hermínio; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Tecnodocência, 2). Baixar agora!
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RAÍZES: A IMERSÃO PEDAGOGICA FEDATHIANA COM FOCO NA DOCÊNCIA MULTIMODAL
RAÍZES: A IMERSÃO PEDAGOGICA FEDATHIANA COM FOCO NA DOCÊNCIA MULTIMODALXAVIER, Daniele de Oliveira. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2025. Baixar agora!
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