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O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO: ALGUMAS QUESTÕES ACERCA DO TELENSINO CEARENSE
O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO: ALGUMAS QUESTÕES ACERCA DO TELENSINO CEARENSEBARRETO, Marcília Chagas. Tese de Doutorado do Curso de Pós-Graduação em Educação Brasileira, da Faculdade de Educação-FACED da Universidade Federal do Ceará-UFC, 2002, Fortaleza (CE), 300p. Baixar agora!
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Análise do desenvolvimento Conceitual no Cálculo Diferencial e Integral – Continuidade de Funções
Análise do desenvolvimento Conceitual no Cálculo Diferencial e Integral – Continuidade de FunçõesALVES, Francisco Regis Vieira. Dissertação de Mestrado do Curso de Pós-Graduação em Educação Brasileira, da Faculdade de Educação-FACED da Universidade Federal do Ceará-UFC, 2001, Fortaleza (CE), 162p. Baixar … Continue lendo
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Utilização de softwares educativos e materiais concretos no ensino de matemática em um assentamento rural.
Utilização de softwares educativos e materiais concretos no ensino de matemática em um assentamento rural.DOS SANTOS, Maria José Costa; ROCHA, Elizabeth Matos; DE LIMA, Ivoneide Pinheiro; BORGES NETO, Hermínio. Anais do XIII ENDIPE–Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, … Continue lendo
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Using Virtual Learning Environment Moodle to solve math problems
Using Virtual Learning Environment Moodle to solve math problemsDE LIMA, Luciana; BORGES NETO, Hermínio. Anais do 51o International Concil on Education for Teaching-ICET, vol. único, na Universidade de Fortaleza-UNIFOR, julho de 2006, em Fortaleza (CE). Baixar agora!
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Resignifying technology as a pedagogical resource for concept building
Resignifying technology as a pedagogical resource for concept buildingPINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; PINHEIRO, Tânia Saraiva de Melo. Anais do 51o International Concil on Education for Teaching-ICET, na Universidade de Fortaleza-UNIFOR, vol. Único, julho de 2006, em Fortaleza (CE). Baixar agora!
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Oficina de canudos: uma alternativa construtivista na aula de geometria.
Oficina de canudos: uma alternativa construtivista na aula de geometria.PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; JUCÁ, Adelmir de Meneses; BORGES NETO, Hermínio. Anais do XIII ENDIPE–Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, na Universidade Federal de Pernambuco-UFPE, vol. único, abril de … Continue lendo
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Internet no ensino fundamental uma proposta metodologica dos professores.
Internet no ensino fundamental uma proposta metodologica dos professores.FURTADO, Ismael Pordeus Bezerra. Anais do XIII ENDIPE–Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, na Universidade Federal de Pernambuco-UFPE, vol. único, abril de 2006, em Recife (PE). Baixar agora!
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Identificando o tipo de avaliação utilizada pelo recurso “lição” do Moodle e suas limitações para a aprendizagem da Matemática
Identificando o tipo de avaliação utilizada pelo recurso “lição” do Moodle e suas limitações para a aprendizagem da MatemáticaDE LIMA, Luciana; BOSGES NETO, Hermunio. Anais do III Congresso Internacional em Avaliação Educacional, vol. único, novembro, 2006, Fortaleza (CE), p652. (CDD: … Continue lendo
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Diretrizes para práticas pedagógicas utilizando ambientes virtuais de aprendizagem como suporte a cursos (semi)-presenciais.
Diretrizes para práticas pedagógicas utilizando ambientes virtuais de aprendizagem como suporte a cursos (semi)-presenciais.PINHEIRO, Tânia Saraiva de Melo; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; BORGES NETO, Hermínio; BATISTA, Janete Barroso; YOUNG, Regina Santos. Anais do IV ESUD – Congresso de Ensino Superior … Continue lendo
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Dialogue and virtual collaboration – A chat methodology for teachers formation
Dialogue and virtual collaboration – A chat methodology for teachers formationMATTOS, Fernando Lincoln Carneiro Leão; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça; SANTANA, Ana Carmen Sousa. Anais do 51o International Concil on Education for Teaching-ICET na Universidade de Fortaleza-UNIFOR, vol. único, julho de … Continue lendo
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