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A SEQÜÊNCIA FEDATHI: UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
A SEQÜÊNCIA FEDATHI: UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICASANTANA, José Rogério; BORGES NETO, Hermínio; ROCHA, Elizabeth Matos. VIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Anais do VIII ENEM, Pernambuco, 2004. Baixar agora!
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A SEQUÊNCIA FEDATHI: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS PARA USO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
A SEQUÊNCIA FEDATHI: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS PARA USO NO ENSINO DE MATEMÁTICASANTOS, Maria Jose Costa dos; LIMA, Ivoneide Pinheiro de; BORGES NETO, Herminio. VII CIBEM, Actas del VII CIBEM, Montevideo – Uruguay, 2013. Baixar agora!
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DESENHO DIDÁTICO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
DESENHO DIDÁTICO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIASOARES, Raianny Lima; BORGES NETO, Hermínio; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins. EmRede – Revista de Educação a Distância, Porto Alegre (RS), v. 3, n. 1, 2016, p. … Continue lendo
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A ORIGEM E OS FUNDAMENTOS DA SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CONCEITUAL
A ORIGEM E OS FUNDAMENTOS DA SEQUÊNCIA FEDATHI: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CONCEITUALSANTOS, Joelma Nogueira dos; BORGES NETO, Hermínio; PINHEIRO, Ana Cláudia Mendonça. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Fortaleza (CE), v. 06, n. 17, 2019, p. 6–19. Baixar agora!
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ENSAIO TEÓRICO SOBRE O DESIGN INSTRUCIONAL CONTEXTUALIZADO E AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD ONLINE
ENSAIO TEÓRICO SOBRE O DESIGN INSTRUCIONAL CONTEXTUALIZADO E AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD ONLINEMOREIRA, Marília Maia; ARAÚJO, Ana Cláudia U.; TORRES, Antonia Lis de Maria M.; JOYE, Cassandra Ribeiro; BORGES NETO, Hermínio. EmRede – Revista … Continue lendo
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Processo de planejamento para produção, execução e avaliação de conteúdos crossmidiáticos, educativos e televisivos
Processo de planejamento para produção, execução e avaliação de conteúdos crossmidiáticos, educativos e televisivosCARDOSO, Rafaela Ponte Lisboa; FURTADO, Maria Elizabeth Sucupira; BORGES NETO, Hermínio. Revista RENOTE – Novas tecnologias na Educação, Porto Alegre (RS), v. 11, n. 1, jul. 2013, p. … Continue lendo
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A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ONLINE: O CASO DA DISCIPLINA DE CÁLCULO MATEMÁTICO
A SEQUÊNCIA FEDATHI COMO TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ONLINE: O CASO DA DISCIPLINA DE CÁLCULO MATEMÁTICOMOREIRA, Marília M.; JOYE, Cassandra R.; ARAÚJO, Ana Cláudia U.; BORGES NETO, Hermínio. ESUD – XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a … Continue lendo
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A SEQUÊNCIA FEDATHI NA PRODUÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: ESTUDO DE CASO DO IFCE
A SEQUÊNCIA FEDATHI NA PRODUÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: ESTUDO DE CASO DO IFCEMOREIRA, Marília Maia; JOYE, Cassandra Ribeiro; ARAÚJO, Ana Cláudia Uchôa; BORGES NETO, Hermínio. Conex. Ci. e Tecnol., Fortaleza (CE), v. 12, n. 1, mar. 2018, p. … Continue lendo
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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICOBORGES, Suzana Maria Capelo; BORGES NETO, Hermínio. Linhas Críticas, Brasília, v. 13, n. 24, jan./jun. 2007, p. 77-87. Baixar agora!
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UTILIZANDO O FRAMEWORK HIBERNATE PARA APRIMORAR CONSULTAS A BANCO DE DADOS E OTIMIZAR O CÓDIGO DE APLICAÇÕES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UTILIZANDO O FRAMEWORK HIBERNATE PARA APRIMORAR CONSULTAS A BANCO DE DADOS E OTIMIZAR O CÓDIGO DE APLICAÇÕES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAMAIA, Macedo Sousa; BORGES, Daniel Capelo; BORGES NETO, Herminio. Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), 2009. Baixar agora!
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