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MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES TEÓRICAS ENTRE A SEQUÊNCIA FEDATHI, O SÓCIO – INTERACIONISMO E A TEORIA DA EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADA

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES TEÓRICAS ENTRE A SEQUÊNCIA FEDATHI, O SÓCIO – INTERACIONISMO E A TEORIA DA EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADAOLIVEIRA, Silvia Sales de; BORGES NETO, Herminio. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), v. 4, … Continue lendo

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EM BUSCA DA ACESSIBILIDADE PLENA NA WEB: O DESAFIO NO USO DE SISTEMAS WEB NA UFC

EM BUSCA DA ACESSIBILIDADE PLENA NA WEB: O DESAFIO NO USO DE SISTEMAS WEB NA UFCGOMES, Andre Luiz; SOUZA, Maria Daniele Silva de; SOUSA, Francisco Rafael Camelo de, BEZERRA, Angela Maria de Sousa; BORGES NETO, Herminio. Revista Encontros Universitários da … Continue lendo

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COMUNICAÇÃO COM QUALIDADE: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO DA EDUCOMUNICAÇÃO AO PROCESSO DE ENSINO, POR MEIO DA SEQUÊNCIA FEDATHI

COMUNICAÇÃO COM QUALIDADE: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO DA EDUCOMUNICAÇÃO AO PROCESSO DE ENSINO, POR MEIO DA SEQUÊNCIA FEDATHIXAVIER Daniele de Oliveira; PONTE FILHO, Marcus Henrique Linhares; OCUNI CA, Cristina Mandau; CARVALHO, Sara Rebeca Aguiar de; BOREGES NETO, Herminio. Revista Encontros … Continue lendo

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CAMINHOS E DESCAMINHOS COM A SEQUÊNCIA FEDATHI PARA A CONSTRUÇÃO DA EXPERTISE DO DOCENTE FEDATHIANO

CAMINHOS E DESCAMINHOS COM A SEQUÊNCIA FEDATHI PARA A CONSTRUÇÃO DA EXPERTISE DO DOCENTE FEDATHIANOFAUSTINO, José Airton de Oliveira; MENEZES, Daniel Brandão; BORGES NETO, Herminio. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), v. 4, n. 1, 2019. Baixar agora!

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A UTILIZAÇÃO DO WHATSAPP NO ENSINO HÍBRIDO: COMPARAÇÃO ENTRE TURMAS DE 2019.1 E 2019.2

A UTILIZAÇÃO DO WHATSAPP NO ENSINO HÍBRIDO: COMPARAÇÃO ENTRE TURMAS DE 2019.1 E 2019.2LEITAO, Assiria Vasconcelos; TORRES, Antonia Lis de Maria Martins; BORGES NETO, Herminio. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza (CE), v. 4, n. 1, 2019. Baixar agora!

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Uso dos instrumentos de mediação no estudo da grandeza comprimento: estimulando a autonomia dos alunos do 3º Ciclo.

Uso dos instrumentos de mediação no estudo da grandeza comprimento: estimulando a autonomia dos alunos do 3º Ciclo.ROCHA, Elizabeth Matos; BORGES NETO, Hermínio. Anais do XVII EPENN – Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educação, Ciência e Desenvolvimento Social, vol. … Continue lendo

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O ensino de fração por meio de oficinas oedagógicas: uma análise do desenvolvimento profissional na formação inicial do professor do ensino fundamental I.

O ensino de fração por meio de oficinas oedagógicas: uma análise do desenvolvimento profissional na formação inicial do professor do ensino fundamental I.DOS SANTOS, Maria José Costa. Anais do XVII EPENN – Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educação, Ciência … Continue lendo

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Informatica e educação na formação continua de professores

Informatica e educação na formação continua de professoresDE SOUSA, Francisco Edisom Eugenio; DE LIMA, Ivoneide Pinheiro. Anais do XVII EPENN – Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educação, Ciência e Desenvolvimento Social, vol. único, junho 2005, Belém (PA). Baixar agora!

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Informatica educativa: uma aplicação com professores da rede municipal de Fortaleza.

Informatica educativa: uma aplicação com professores da rede municipal de Fortaleza.SANTANA, José Rogerio. Anais do XVII EPENN – Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educação, Ciência e Desenvolvimento Social, vol. único, junho 2005, Belém (PA). Baixar agora!

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Formação continua na prática pedagógica do professor matemática no estudo de adição e subtração.

Formação continua na prática pedagógica do professor matemática no estudo de adição e subtração.DE SOUSA, Francisco Edisom Eugenio; DO NESCIMENTO, Marcos Dionísio Ribeiro; VASCONCELOS, Francisco Herbert. Anais do XVII EPENN – Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste: Educação, Ciência e … Continue lendo

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