Sou Marisa, licenciada em Matemática e apaixonada pelo universo dos números, da lógica e das descobertas que a Matemática proporciona. Sempre enxerguei na educação uma possibilidade de transformação social e intelectual, motivo pelo qual busco constantemente aprofundar meus conhecimentos e desenvolver práticas pedagógicas mais significativas para os estudantes. Minha trajetória acadêmica é marcada pelo interesse em metodologias inovadoras, especialmente aquelas que valorizam a participação ativa do aluno na construção do conhecimento.

Tenho grande interesse pela e pelas metodologias ativas aplicadas ao ensino, principalmente a Sequência Fedathi e a Aprendizagem Cooperativa. Minhas pesquisas buscam compreender como essas metodologias podem contribuir para tornar o ensino de Matemática e Ciências mais investigativo, reflexivo e acessível. Também me dedico ao estudo da história da Matemática e da probabilidade, com especial interesse nas contribuições de Cardano para o desenvolvimento do pensamento probabilístico.

Gosto de explorar questões relacionadas ao raciocínio lógico, à resolução de problemas e às diferentes formas de ensinar conceitos matemáticos de maneira criativa e contextualizada. Tenho admiração pela construção histórica do conhecimento científico e acredito que compreender a origem das ideias matemáticas pode aproximar os estudantes da disciplina e despertar maior interesse pela aprendizagem. Além disso, gosto de desenvolver materiais didáticos, artigos científicos e propostas de ensino que unam teoria e prática de forma colaborativa.

Minha paixão pelos números vai além dos cálculos: ela está ligada ao prazer de investigar, descobrir padrões, formular hipóteses e construir conhecimento. Acredito que a Matemática possui uma beleza própria, presente tanto na simplicidade quanto na complexidade de seus conceitos. Por isso, procuro levar para minhas pesquisas e produções acadêmicas um olhar crítico, humano e comprometido com a valorização da educação e da aprendizagem significativa.